《热是怎样传递的》

《热是怎样传递的》教学设计

山尹村镇西郭庄小学 梁小朋

一、学习目标

1、科学概念：

①热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）。

②通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。

2、过程与方法：

①设计实验观察热的传递方向和过程。

②用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。

3、情感态度价值观：

①保持积极的观察探究热传递的兴趣；

②体验通过积极思考和探究所获得的成功喜悦。

二、复习旧知

1、给物体加热的方法有哪些？

2、用气球装一些冷水扎住口，然后把气球浸没在热水盆里。气球里的水会热起来吗？为什么？

3、　　　、　　　、　　　和　　　都有热胀冷缩的性质，你还知道哪些有热胀冷缩性质的物质。

三、探究新知

（一）初步探究热会传递吗？

1、将勺子放入热水中，拿出来感知温度。

2、观察会变色的杯子装热水和凉水的变化。

请同学说观察到的现象。同时提问，你知道是什么原因让倒热水水杯变颜色吗？引入感温油墨材料。

（2）将勺子换成金属条，猜测热在金属条中的传递的方向。

用酒精灯加热代替热水，金属条上涂感温油墨，用酒精灯给金属条加热，观察油墨颜色变化。

（三）根据实验现象，猜测热在金属条中的传递的方向。

四、收获体会

谈谈自己自主学习的体会：

5、巩固测评

1、阅读课文填空：热总是从（　　　）传向（　　　）的一端。通过直接接触，将热从（　　　　）传递给（　　　　），或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（　　　）。

2、想一想生活中哪些地方存在热传递现象？