鹿泉市实验小学河北省教育科学“十二五”规划课题开题

河北省教育科学“十二五”规划课题

《小学低年级语文教学中规范书写的教学实践研究》开题情况说明

鹿泉市实验小学  李伊萍

2013年12月4日下午，鹿泉市实验小学“十二五”规划课题《小学低年级语文教学中规范书写的教学实践研究》课题组进行了课题的开题活动。河北省教育科学规划课题组主任李经普、副主任刘凤华、石家庄是教科所副所长宋辉等三位专家对本课题的开题情况进行指导。鹿泉市教研室主任石宝聚、副主任徐建会、小教组主任张晓光及课题组全体成员参加了开题会。

三位专家认为课题的选题切合教育教学实际需求；学校是在对规范书写相关模式和课题研究基础上更进一层的课题研究，有一定的实践基础，课题开题前对目前相关规范书写的研究状况归纳整理的很充分，能够找到适合自己的切入点，能运用课堂观察量表和学生追踪档案进行研究方法得当。但开题报告中存在核心概念界定不准确、研究目标和研究内容太浅显、研究方法过于单一，研究人员分工不明确等问题。针对指出的问题各位专家都给出了商议性建议。

宋辉副所长针对课题研究内容提出：本课题研究范围可界定在中华文化的传承和人际之间交流的工具两个层面上。研究的创新点可以是实践过程中总结的策略和方法。

李经普主任认为，好的开题报告应该做的：研究背景要包括存在的问题、研究价值和意义、综述国内外的研究现状、创新点等；研究目标要调理清楚；研究内容要逐条进行分解，分解的越细致离目标要求才更近；研究方法要具体到可操作的步骤；各个研究阶段要具体到每个阶段研究什么、用什么方法、结果又是什么等；人员分工要定任务、定质量要求、定时间要求等等。

在三位专家老师的严格指导下，我们课题组成员的思路越来越清晰，研究方向明确，尽头更加足了、信心更充分了、前途更光明了。我们相信在我们百倍的努力下课题最终会取得理想的效果。