使用导学案时,教师要给学生尝试机会
在使用导学案时,由于时间紧,教师总是催学生或代替学生回答一些思考题,不敢放手让生发现问题,总结答案。导学案的设计,实际上就是要通过学生的“躬行”让他们自己去体验、去品味、去发现。针对这一问题,我们要给学生时间,请其去咀嚼。待学生咀嚼完之后,通过练习来发现自己学习中存在的问题。然后老师点一点学生在成长中还有些模糊的概念使它们明晰即可。
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