连加、连减和加减混合
连加、连减和加减混合
石家庄市鹿泉区李村镇闫同小学 贾洁珍
教学内容
人教版二年级上册第27页-28页例1、例2和做一做。
教学目标：
1、使学生掌握用竖式计算连加、连减和加减混合的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数的计算。
2、正确计算连加、连减和加减混合的题目。
3、培养学生正确计算的能力和迁移的能力。
4、培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
教学重难点：
掌握用竖式计算连加、连减和加减混合的方法和简便写法。
教具准备：
课件
教学过程：
一、 复习旧知，回忆计算一步加、减法的竖式过程。
1、 口算，比比谁最快。
22+3 25+15 40+6 96-16 80-12 68-23
2、 竖式计算.(师列竖式，生齐说竖式计算的方法)
54+18 78-39
二、创设情境（课件）
例1
今年农场的南瓜丰收了,二年级的同学去帮助收南瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题?
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第一组 |
第二组 |
第三组 |
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28个 |
34个 |
22个 |
三、探究学习连加。
1、小组合作交流，提问题并解答。
第一组和第二组一共摘了多少个？
28+34=62（个）
第二组和第三组一共摘了多少个？
34+22=56（个）
第一组和第三组一共摘了多少个？
28+22=50（个）
第一组比第二组少摘了多少个？
34-28=6（个）
第二组比第三组多摘了多少个？
34-22=12（个）
三个组一共摘了多少个？
28+34+22=84（个）
2、集体交流，学习连加。（课件）
（1）摘出：三个组一共摘了多少个？
28+34+22=84
（2）小组讨论：怎样计算？
汇报：先算什么，再算什么？如何计算？
28+34+22=84（个）
2 8 2 8
+ 3 4 3 4
6 2 ＋2 2
+ 2 2 8 4
8 4
3、小练习（课件）
数学书28页做一做1.
四、研讨学习连减，加减混合。
1、出示例2（课件）
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2、学生列式，并试算。
3、集体交流，探究连减的计算方法。
84-40-26=18（个）
8 4 8 4
－4 0 4 0
4 4 －2 6
－2 6 1 8
1 8
4、深入探究加减混合的计算方法。
谁还有别的解题方法？
生：先算一共运走多少个？再算还剩多少个？
84-（40+26）=18（个）
4 0 8 4
+ 2 6 - 6 6
6 6 1 8
注：在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。
5、小练习（课件）
数学书28页做一做2.
五、小结
同学们，这节课你都有哪些收获？
六、板书
连加、连减和加减混合
28+34+22=84（个）
2 8 2 8
+ 3 4 3 4
6 2 ＋2 2
+ 2 2 8 4
8 4
84-40-26=18（个）
8 4 8 4
－4 0 4 0
4 4 －2 6
－2 6 1 8
1 8
84-（40+26）=18（个）
4 0 8 4
+ 2 6 - 6 6
6 6 1 8
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