立足训练学生的表达 探讨如何上好阅读课-新庄

立足训练学生的表达   探讨如何上好阅读课

主持人：本次活动牛老师和马老师分别执教的两篇课文：《笋芽儿》和《拥抱大树》。下面我们针对这两节课大家积极发言：

林老师：两堂课均立足于“训练学生表达”的角度，精心设计教学环节。

吴老师：老师在帮助学生理清文脉的同时，循循善诱、层层推进，引导学生在提炼语言、概括内容、联系生活的基础上练习表达。

刘老师：使学生的逻辑表达、想象表达等能力得到了训练。学生沉浸于文本之中，积极主动地参与课堂活动，收到了较好的效果。

王老师：教学中不仅要引导学生了解课文内容，更要注重训练学生借助语言材料开展有序的表达，将学生的阅读理解和自身的感悟化为主动表达，这样既能杜绝教师机械的说教，又能促使学生将课文内容内化为自己的积累，做到言之有理、言之有物。

主持人总结：两位老师的精彩授课，给了我们很多的启发和启示，给了我们这些老师以良多的启迪，课下大家整理一些这方面的资料。