最是书香能致远

最是书香能致远

大河镇邵营小学刘会艳

爱迪生说过，“读书使人的心灵变得高贵”。书，仿佛是人生的后花园，四季芬芳，给我们提供不竭的动力。读书能使我们的心境变得平和，提高人生品位。而不读书的人一襟风尘，满面烟火。对于教师，读书不但促进专业发展，还可以提升我们的思想境界。教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。

读书是美的享受。在疲惫的午后，沏一杯清茶，手捧一本或凝重或随性的书，心会随之沉静，当我们以一颗沉静的心去工作，就会充满力量；当我们以一颗沉静的心去生活，就如同沐浴圣洁的佛光，温暖感恩。看了《做拥有幸福感的教师》一书，想想我们可爱孩子们，他们身上的优点很多，为什么非要盯住几个缺点不放？令人欣慰的收获很多，令人陶醉的成绩很多，为何偏盯住那一处不美的地方呢?拥有幸福感，需要有一双发现美的眼睛。作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活。这样想来许多日常困扰我们的事就会迎刃而解，我们的目标更清晰，幸福指数就会提高。思维一变，生活立刻变得简单而快乐。

读书使人如沐春光、茅塞顿开。《赏识你的学生》一书中，许多令人呃腕叹息的教育故事，呼吁我们要有善待每一个生命的教育理念。对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备。学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱和赞赏。赏识是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护初生的婴儿一样去保护学生的自主发展权。心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他不断进步。我们不要吝啬给孩子一点掌声。哪怕他只学会了一个词，明白了一个定义，理解了一个道理，只要他有一点点的收获，我们都要给他以鼓励。一次鼓励的掌声、一句简单的赞美、一个肯定的眼神，对孩子来说，是最珍贵的奖赏，是最渴望得到的荣誉，是激励孩子努力进步的一剂良方。

读书使人反省、完善自己。闲暇时间，读完了李镇西老师写的《做最好的班主任》。抚卷细思，班主任教师作为教育者，教育的根本目的是促进人的发展。因此必须学会从日常的教育教学活动中，不断反省，经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要。以此促进师生共同成长。班主任要像爱自己的孩子一样热爱学生。爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。同时，要给予学生宽容和尊重。尊重每个孩子，宽容对待孩子们成长过程中犯下的美丽错误。尊重比关爱更为重要。只有给学生以尊重，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊，建立自信。“做最好的班主任”——就要多一份关爱，多一份宽容，多一份理解。我们如果这样做了，就会发现自己的班主任工作越来越得心应手、应付自如。

读书使人明白教育的真谛。《做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的教育教学思想和智慧的精华集萃。读了这本书，我感触很多。卢梭说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”那么，如何使学生喜欢你所教的东西呢？教师除了要具备人格魅力，较强的亲和力，是学生真正喜欢的老师之外，还要有较高的专业素养、。“一个教师能走多远，她的学生就能走多远”， 作为一个教师，就要有独立的思想和人格，具有高超的素养。对自己的课堂，不仅能够做到高效率，还能像磁石一样对学生有强烈的吸引力。做一个有专业尊严的老师，就应该有专业自信，专业特色，与众不同的才是你最精彩的地方，才是令人钦佩的地方。所以努力着，多读一些书吧！学着让自己更充实一些，更精彩一些，更专业一些吧！

最是书香能致远。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须扎扎实实勤于学习，不断向书本学习先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近，再靠近。