爱无声处

爱无声处

鹿泉区寺家庄镇高迁小学  朱云

教育学之父夸美纽斯曾到：教师是太阳底下最光辉的职业。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、执着给了我无穷的力量，在人生的十字路口我依然选择了教师这一职业，从此踏入了教育这方热土。

2019年我有幸进入特岗教师行列，从此踏上新的征程，当来到南障城镇明德小学，第一感觉太过偏远，有着“独在异乡为异客”感受，但好在学校的领导以及同事都给予我很大的温暖。这份温暖让我毅然决然的坚定着自己的信念。

在最初的教学中，我遇到了从没想到过的困难，不知道该如何备课，如何上课，如何组织课堂，如何管理班级，甚至不知道该如何去批改作业……工作和生活上的重重压力包围着我。我该怎么办，是去是留，是甘于平庸还是迎难而上，我不断的问自己。我是一个不轻易服输的人，别人能，我也能!于是，我努力钻研数学课标，学习教学理论。令我幸运的是，我遇到了一个团结向上，开拓进取的集体。在学校里，有经验的老教师给我指点迷津，让我不断从迷茫走向成熟，学校领导对我的关怀无微不至，帮助解决生活和工作上的种种困难，让我倍感温暖很温馨，更给了我前进的动力。我不会备课，老师们就跟我一起备课;我不会上课，教师们会给我示范讲，去听课后给我建议;在他们的帮助下我的教学能力突飞猛进，不再有新教师时的青涩，慢慢地，我融入到了这个新的充满活力的集体，融入到了工作中去。

2021年1月份，突如其来的疫情把我封在了学校，二十多天的封闭生活让我感受到学生的可爱之处，和他们一起做手工，一起锻炼，一起谈心，一起拍视频，让他们不再那么想家，让他们感受到老师们真正的温暖。当学校通知可以回家的时候，所封闭的教师和学生无比开心，只有我自己一个人黯然伤神，由于石家庄是疫区，外省的我村里是暂时不让返乡的。那一刻我深刻理解“背井离乡”的含义，但强忍着眼泪，把孩子们送上车，看着他们一张张开心的笑脸，自己竟然也不自觉的笑了。

这是我踏上教学岗位的第三年。在过去的一年工作中，我不仅对自己的教学有了新的认识，而且在面对学生时更多了一份疼爱与宽容之心。因此，学校在给我分配新任务时，我在心里暗暗地对自己说，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位爱心使者。

当有学生上课说话时，我不再大声呵斥，而是会用无声的眼神暗示他，他违反了课堂纪律，我不再按捺不住性子，用我所谓地大道理教育他们，用粗暴地言语训斥他们，而是会耐心地倾听他们的委屈和不满;当有人未完成作业时，我不再只是简单地当堂惩罚他，在大家的面前伤害他的自尊，而是会轻声地问“作业怎么没做完呢?”;当有人做错题时，我不再十分烦躁地说:“怎么还不会呢?老师讲过几遍了"而是会针对他的错误耐心地的讲解，直到他弄明白为止。总之，我不断地告诉自己，不要再像最初的教学日子里那样，轻易对孩子们发火，他们是天真无邪的。要学会对孩子们宽容，因为对他们宽容，就是对自己宽容。

的确，慢慢地我真切感受到，学生们的心灵是纯洁的，眼睛是天真无邪的。他们对老师的感情是最纯真的，他们也是最懂知恩图报。很多时候，那一瞬间幸福，那一丝丝甜蜜的滋味都会给人带来无穷的回味。

去年三月份，由于崴到脚请假一个月，再去上班时，走路还是有点瘸，孩子们在上课前会去办公室扶我到教室，下课送回办公室，还会问我有需要帮忙的事吗？一个个天真的脸上露出对我的心疼。在上一节美术课时，我被孩子扶到了教室，推开门看到孩子们一个个举着自己精心制作的卡片，上面写着：希望老师的脚能快点好起来；希望以后疼痛都不要找老师；老师我知道你现在脚还很疼，我好心疼呀......  黑板上也贴满了他们精心制作的蝴蝶结和各种图案，我的眼睛一下湿润了，只知道说着谢谢。

这是一件再也普通不过的小事，但就那一瞬间，我感觉自己是世界上最幸福的人!也是最幸运的人，让我遇见这么一群懂得感恩的孩子们。

短短3年的教书生涯，我不再觉得“关爱学生”是口号。我深深体会到师爱如滴滴甘露，即使枯萎的花朵也能再次绽放，师爱像阵阵春风，即使冰冷的心也可以融化。

“路漫漫其修远兮”教育需要真心的付出，才能赢得会心的微笑;教师要有发现的眼睛，才会有教育的精彩，;用爱作为我与孩子们的桥梁，共同演绎精彩的人生。