《坐井观天》教学设计
2022年01月04日 18:08:33 访问量：5172次
作者:谷亚楠
《坐井观天》 教学设计
南铜冶小学 谷亚楠
教学目标：
1、会认“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
教学重点、难点：
1、 重点、难点：识字，有感情地朗读课文。
课时安排：
一课时
教学过程
导入新课
谈话导入：同学们老师给大家带来了三个语言故事，你们能猜出它们的名字吗？“龟兔赛跑”“拔苗助长”“守株待兔”，今天我们再来学习一个寓言故事《坐井观天》。
1.自由朗读课文圈出不认识的生字生词，借助拼音学习,标出自然段。
2.教师师范读，读到自己不太熟悉的地方更要认真听。
3.同桌互读课文，遇到不认识的生字生词同桌互相帮助解决。
4.指名读读课文，每位同学读一个自然段，读的同学声音要洪亮，把句子读通顺，听得同学要认真听，对读的同学的朗读做出评价。
6. 出示词语
井 沿 回 答 口 渴 喝 水 大 话 弄 错 无
边无际 抬头 大得很哪
带拼音读词语
（1）学生自读
（2）指名读词语。
（3）领读词语
（4）齐读词语。
去拼音读词语
（1） 学生自读
（2）指名读词语。
（3）开火车读词语
（3）齐读词语。
理解词语：请同学说出自己不理解的词语的意思。
生字学习
（1）学生自读生字。
（2）指名读生字。
（3）说出识字方法。
（4）齐读生字
写字；观
（1）观察
（2）书空
（3）描红
（4）练写
（5）组词
运用
1.填空 无边无际的（ ）
1.仿写词语：无边无际 自（ ）自（ ）
2.
编辑：铜冶镇南铜冶小学
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