口腔健康知识教学设计

口腔健康知识教学设计

鹿泉市寺家庄镇良政小学  许伟华

课    题：牙齿与健康

教学目的：了解我们牙齿的相关知识并掌握拥有健康牙齿的方法。

教学重点：拥有健康牙齿的方法

教学难点：蛀牙的形成

教    具：多媒体、牙齿模型、牙刷、小镜

课    型：新授

课    时：1课时

教学过程：

一、导入

亲爱的同学们，今天这节课让我们张开自己的嘴巴，一起来探索一下小小口腔里面的奥秘！要想一生轻松拥有32颗好牙齿，就要学会今天教给大家的护齿好习惯，并且坚持下去。

二、揭示课题

牙齿与健康（板书）

三、新授

（一）牙齿的秘密（板书）

首先，让我们张开嘴巴，看看小小的口腔里有什么秘密。

同学们拿出小镜，能看到自己嘴巴里的牙齿，并数自己的牙齿。

1、牙齿的重要性（板书）

牙齿对我们的健康成长具有非常重要的作用：

帮助我们切断和磨碎食物，使肠胃容易消化食物；

帮助我们发音，如果没有门牙，说话就会不清楚，就会漏风；

让我们脸部轮廓丰满，如果缺少了牙齿，脸部就凹陷，像个小老人。

2、牙齿的更替（板书）

有同学可能会提问：我才这么点怎么就掉牙了？我掉了牙还会长出来奶奶掉的牙会不会也还长？

人一生会有2副牙齿：乳牙（20颗）和恒牙（28-32颗）。儿童从6岁前后，恒牙开始萌出，乳牙依次替换，到12周岁左右，乳牙替换完毕，这一阶段叫做替牙期

健康的恒牙一共有28-32颗，终生不再替换。恒牙包括切牙、尖牙和磨牙，它们各有分工，是我们咀嚼食物的好帮手。

3、六龄齿（板书）

孩子六七岁时萌出的“第一恒磨牙”所以又叫“六龄牙”“六龄齿”；萌出的时间最早，使用时间最长，承担一生40%的咀嚼任务

六龄齿的特点：

a.细小窝沟多，容易残留食物残渣：由于“六龄牙” 牙尖多，牙尖与牙尖的窝沟也多，不但多还窄且深，食物残渣很容易潜藏其中，很容易被细菌分解成酸导致牙釉面脱矿，是最容易导致龋齿的牙。

b.钙化差，酸抵抗力较低：由于“六龄牙”萌出最早，合面窝沟发育不健全，钙化又差，就更让它们的自我保护能力锐减。

鉴于“六齿牙”的特点建议同学们找牙医做“窝沟封闭”，在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙。除了窝沟封闭，日常护牙好习惯也很重要。

4、蛀牙的形成（板书）

在我们的口腔里，无论是牙齿周围还是舌头上都存在很多细菌，每次吃完东西，牙齿缝隙的食物残渣就成为口腔内有害细菌的培养基，牙菌斑是分解糖产生的酸，造成我们蛀牙的原因。所以蛀牙不是虫蛀，牙菌斑才是罪魁祸首

牙齿如此的重要，而且又这么脆弱更需要我们好好保护，平时我们应该怎么做去保护我们的牙齿呢？

（二）四个护齿好习惯，32颗好牙齿。（板书）

1、早晚用含氟牙膏刷牙：加速帮助唾液修补早期蛀牙。刷牙能去除细菌、食物残渣，保持口腔卫生；

刷牙的方法：上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬颌面来回的刷；里里外外都要刷；一天早晚各一次，每次3分钟，记得舌头也要刷到。

牙刷的选择：牙刷的刷头应大小合适，以便在口腔内（特别是口腔后部）转动自如，根据不同的年龄选择牙刷柄的长度。刷毛硬软度要适宜。太硬容易损伤牙及牙龈，太软又难以起到清洁的作用。儿童宜选用刷毛较软的牙刷。选用优质尼龙丝毛的牙刷，刷毛末端经磨毛处理成圆钝形，减少了对牙及牙龈的损伤。

2、保持饮食平衡

儿童多吃纤维性食物，增强咀嚼功能

儿童应注意平衡膳食，做到不挑食，特别是多吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养又丰富的食物；这些食物有利于牙齿的自洁作用、不易患龋病，又有利于口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐，增强咀嚼功能.

3、吃完喝完嚼无糖口香糖

无糖口香糖中的甜味来自木糖醇、山梨糖醇等糖代成分，木糖醇等甜味剂不被口腔中的细菌代谢产生酸，所以不会导致蛀牙。咀嚼能刺激唾液分泌，有助增加唾液流量。研究证实，咀嚼无糖口香糖是一种十分有效而且持续的催化剂，可在咀嚼后第一分钟便达到平常流量的12倍，迅速中和口腔酸性。

实验证明：吃完喝完嚼无糖口香糖是最简便有效的护齿方法

4、定期进行口腔检查

专业牙医建议学龄儿童每6个月接受一次口腔健康检查，大人要每年进行一次全面的口腔检查。

附板书设计

牙齿与健康

1、牙齿的秘密     2、牙齿的更替

3、六龄齿         4、蛀牙的形成

                               1、刷牙

四个护齿好习惯，32颗好牙齿。      2、饮食平衡

                               3、嚼无糖口香糖

                               4、定期检查