英语词汇教学中的双写问题之我见
鹿泉区大河镇第一中学 霍会芳
摘要：动词在构成现在分词、过去式，或形容词、副词在构成比较级、最高级规则变化时，都会遇到需要双写末尾辅音字母的情况。那么什么时候需要双写词尾字母呢？本文以动词的现在分词为例，详细介绍了单词词形变化时需要双写的多种情况。
关键词：单词词形；辅音字母；元音字母
在英语学习中，我们经常会遇到单词词形变化时需要双写的问题，比如动词在构成现在分词、过去式、过去分词，或形容词、副词在构成比较级，最高级变化时，都会遇到双写末尾辅音字母的情况。那么哪种情况下需要双写末尾辅音字母呢？许多同学对这一问题都觉得不好理解，在教学过程中经过大量的研究分析，对于双写词尾这一问题，笔者以动词的现在分词为例介绍如下，以供教师参考。
在现在的初中英语教材中，动词的现在分词构成规则的第三条大多是这样叙述的：以重读闭音节结尾的动词，如末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母再加——ing 。这条规则的意思包含两点：
第一、单词末尾音节必须是重读音节而且是闭音节。我们知道以辅音音素结尾的音节为闭音节，单音节词都是重读的，所以单音节的单词双写末尾辅音字母的情况居多，如get——getting ,sit——sitting ,sing——singing, set——setting，cut——cutting，swim——swimming, run——running等。
第二、末尾只有一个辅音字母。那么如何理解这句话呢？很简单，只需看该词的最后三个字母。如果中间的一个字母是元音字母，其前其后均是一个辅音字母即“辅+元+辅”，即可理解为“末尾只有一个辅音字母”。
我们在实际运用的时候，必须注意，只有同时符合这两点的词才能双写末尾辅音字母。例如“eat”这个动词，虽然是重读的闭音节，但是它不符合“辅+元+辅”这个条件，而是“元+元+辅”，所以，不能双写词尾字母“t”。又如“listen”这个动词，虽然最后三个字母符合“辅+元+辅”的条件，但是末尾的音节是非重读的闭音节，所以不能双写词尾字母“n”.再如“play”这个动词，它的最后三个字母虽然符合“辅+元+辅”的条件，是一个重读音节，但它是开音节，所以也不可以双写词尾字母“y”。
我们在学习动词的过去式、过去分词，形容词、副词的比较级、最高级时遇到的双写情况一般都可以这样理解。但是也有个别的单词不符合这个规律，如“prefer” （更喜欢，宁愿、宁可）这个动词，它的最后三个字母符合“辅+元+辅”，而且末尾音节是重读的，但它是开音节，依照规律不能双写词尾，事实上它的过去式及过去分词却是要双写的，即preferred，preferred, 对于这样的单词需要我们专门加强记忆。
除此之外，还有几个特殊情况需要加以注意：
1、末尾音节如果以字母组合“qu”开头的单词，其中的元音字母“u”可以按辅音字母看待，对此我们可以从语音的角度来考虑，“qu”发的是[kw]的音，期间的元音字母“u”，实质上与辅音字母“w”的发音相同。
例如：quiz——quizzing，quit——quitting。
2、以辅音字母“r”结尾的词，只要符合“重读——单元——单辅”三个前提条件就应该双写词尾。
例如：prefer——preferring ，occur——occurring，enter——entering ，offer——offering 。
3、个别双元音节动词，重音落在第一个音节上，虽然仅仅符合“短音——单元——单辅”三个前提条件（即缺少“重读条件”），按规则不应双写词尾，但是英国英语却习惯双写，而美国英语仍不需要双写。
例如：travel——travelling，kidnap——kidnapping，worship——worshipping。
4、还有个别双音节动词，其末尾音节以辅音字母c结尾，而且重音落在第一个音节上，虽然仅仅符合“短音——单元——单辅”三个前提条件（即缺“重读”条件），按规则不应该双写，但是英国和美国英语却习惯双写。
例如：panic——panicking，picnic——picnicking，traffic——trafficking
注意，以上单词中的末尾辅音字母c，其双写的形式常用ck取代，这是从语音的角度上来考虑的，c发[k]的音，与字母k的发音相同，这也需要我们特别加以注意。
鉴于笔者水平，以上分析比较浅显，今后还将不断完善。
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