四年级科学下册 第五课 植物的器官第二课时 教学设计

四年级科学下册 第五课 植物的器官第二课时 教学设计

(一)创设情境，提出问题

1.引导:(PPT出示图片)同学们，我们经常要给小树和花草浇水，来维持植物正常的生存和生长。想一想，我们浇的水到哪儿去了?

2.提问:植物的根和茎有什么作用呢?

(二)引导思考，作出假设

1引导:植物的根深扎在土壤里，土壤里有空气、水等物质;植物的茎一般生长在根和叶之间。根据这些特点，请推测植物的根和茎分别有什么作用。

2.假设:植物的根可能有吸收水分的作用，植物的茎可能有传输水分的作用。

(三)实验操作，观察记录  

1.讲解:PPT出示实验方法图片，讲解实验方法和注意事项。

(1)探究根的作用的实验步骤:

①选择打蔫的葱2棵，将葱根部放入烧杯底部，并用铁架台、试管夹固定葱的上半部分。

②向烧杯中加入适量的水，使葱的根的下半部分浸泡在水中。

③用胶头滴管向水中滴入3-5滴红墨水。

④将装置放在阳光照射的窗台上。放置10分钟左右，观察并记录葱的茎和叶子的颜色变化。

(2)探究茎的作用的实验步骤:

①向烧杯中加入四分之一的水，并滴加3-5滴红墨水。

②选择两棵打蔫的茼蒿，将茼蒿的茎段放入烧杯中。

③将装置放在阳光照射的窗台上。放置10分钟左右，观察并记录茼蒿未被浸泡部分、叶子的颜色变化

(3)温馨提示:

①放置葱时，注意不要让葱的根的上半部分浸泡到溶液中。

②实验组装完成后，将装置放在阳光可以照射到的窗台上。

③实验完成后，做好实验记录。

2.实验:学生分组进行实验，将观察到的现象记录在《科学学生活动手册》第7页中。

(在观察植物茎和叶子颜色变化的基础上，也可以尝试将茎横切，可能会在横切面上观察到许多小红点。）

(四)综合概括，得出结论

1.汇报:指定学生汇报实验现象，其他学生进行补充和修正。

2.讨论:葱的茎、叶子和茼蒿的叶子颜色变红说明了什么?

3.引导:(出示教材第15页下图)请你观察图片中的植物，进一步分析根和茎的其他作用。

4.总结:根的作用包括固着，吸收、输送水和无机盐，贮藏营养等;茎的作用包括输导、支撑、贮藏营养物质等。

14 (五)实践运用，拓展延伸

1.引导:我们知道了根和茎的作用，那叶子有什么作用呢?

2.讲解实验方法:

(1)选择长势差不多的两棵豆苗。

(2)将其中一棵豆苗的叶子剪掉。

(3)将两盆豆苗放在阳光不能直射的桌面上，保证两天浇一次水，浇水量相同。

(4)连续观察一周左右，每天记录两组豆苗的生长情况。

3.讲解注意事项:做对比实验时要严格控制实验条件，两组实验中只有植物的叶片多少不同，其他条件完全相同。

4.实验:课下学生进行实验，坚持观察，并将结果记录在《科学学生活动手册》第7页中，之后进行汇报和总结。

5.总结:一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器官，它们对植物的生长和繁殖具有重要的作用。