《传统节日》教学设计

《传统节日》 第一课时 

教学目标： 

1、 认识“传、统”等14个生字。 

2、 熟练朗读课文，初步感知文意。

3、初步了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

教学过程：

一、歌曲导入。

1、播放新年到这首儿歌。

师：歌中唱的师什么节日？

生；春节。

师：春节是我国的传统节日，除了春节我们还有哪些传统节日呢，今天我们就来学习传统节日。

二、初读课文，认识生字。 

1、自读课文，自读要求： 

（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。 

（2）圈出自己不认识的生字。 

（3）把课文读熟，不重读，不漏字。 

2、老师范读课文，学生指字。 

3、同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况，交流不认识的生字，重点指导。 

4、教师指名读，全班展示，反馈朗读情况。

5、摘除文中认字词语带拼音认字。理解词义。去拼音认词。去词认字，交流识字方法。

6、再读课文，感知文意。

三、巩固提升

猜花灯，识字游戏。

四、课堂小结。

1、认识“传、统”等14个生字。

 2、熟练朗读课文，初步了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日。