《好书大家读》阅读指导课教学设计

南龙贵小学   王彦敏

 一、指导目的： 

让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 

二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的兴趣。 

三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。 

四、课前准备： 

要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书。 

五、指导课时：一课时 

六、指导过程： 

（一）1、导入，激起学习欲望。 

   同学们，你们有朋友吗？老师也有朋友，它还是我们大家共同的朋友，你们看它是谁？（出示书）书是我们人类的好朋友，多读好书，不仅可以让我们增长知识还可以让我们增长智慧，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出读好书的确让我们受益！既然好就应该和大家一起来分享！    今天我们要进行的阅读活动是——好书大家读（教师板书课题） 

板书：好书大家读 

2、明确目标。 

3、好书推荐的方法。 

（二）班内互相交流，激发求知欲望。 1、师述，激发兴趣。 

我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想。那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。 

 2、小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。（教师巡视，及时发现好书及好的发言，及时点出不太健康的书籍。）     3、班内交流．激发求知欲望。 

引入：我刚才在你们中间巡视了一下，发现你们的口才越来越棒了，并且你们手上都有一本很好的书。下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。 

4、师小结。           

 听了他们的介绍，我发现大家的确读了一本好书。你们都愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，但要记得爱护这些书籍！刚才大家介绍的真好。我也想向你们介绍一本好书。 

（三）老师推荐： 

1、教师介绍一书：  

这本书是意大利的获奖作品，记述了一个四年级小学生在一个学年中所记的日记。作者亚米契斯耗时近十年完成。此书出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。早在一九二三年我国的夏丐尊先生就将此书介绍给中国的读者，夏老先生用了三天三夜留着泪将书读完，当他翻译这本书时，也是常常留着泪。这本书的名字叫《爱的教育》。 

  亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”想看吗？由于此书的册数有限，我们先看一看目录都有什么故事。    

 2、出示书中的目录： 

 个人浏览目录，看一看故事的名字。 

 小组互相交流故事的名字。（激发学生们的读书欲望） 

  3、教师介绍：整篇小说融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。为了满足一下大家的阅读欲望！我先给大家推荐一篇故事《高尚的行为》请一位学生读一读。听完之后大家可以谈谈自己的感想。 

4、全班交流听这个故事的感想。 

（四）教师总结。 

 这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜欢读书，我很高兴。希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地借阅吧。不要忘了我向大家推荐的《爱的教育》啊！