交流 共享 促进——南甘子小学教学研讨活动

首先由南故邑小学的邢晓云主任对“五四四”教学模式进行了详细的介绍。所谓的五是指五环节。即创情导入——探究质疑——合作交流——拓展运用——课堂总结这五个环节。第一个“四”是四精。四精指的是精心设计导入，精心设计问题，精心设计练习，在授课中教师要精讲。第二个“四”是指四体现，即体现和谐的师生关系，体现数学与生活的紧密联系，体现学生的主体地位，体现养成教育。

接下来就是由南故邑小学的孟玲燕老师为我们执教的四年级数学《数学广角——合理安排时间》。在这节课上我们对南故邑小学的教学模式有了更加清晰的认识，看到了孟老师在课堂的各个环节是怎么运用教学模式进行教学的。这节课孩子们学的很认真。

在教学过程中，孟老师特别注重小组合作交流。在小组合作中，孟老师不断的进行巡视指导，小组活动给学生留出了充分的时间进行交流，而不是流于形式。以往的小组合作都是带着让学生先动手操作，而孟老师的小组活动是在学生有了问题以后再合作交流，充分体现了以学生为主体地位，体现了和谐的师生关系。