自控能力差

自控能力差

河北省石家庄市鹿泉区第一幼儿园 张莎莎

案例：浩宇表现欲望非常强烈，自制力不够，语言表述能力较强、聪明、爱提问题。在我们组织集体活动时，总是抢着回答问题。甚至不等老师把话说完，就着急地抢话。日常生活中也没有耐心听别人说话，一味地表达自己的想法。

分析：孩子爱表现、但自控能力很差，所以不管在什么场合，他总会不由自主的插话，所以我们要教育孩子耐心听完别人的话并能根据讲话内容做出应答。

措施：

1、在日常生活中多与孩子交谈，教师耐心倾听孩子讲话，以最高的态度对待和回应孩子。

2、餐前给孩子宽松的语言表达环境，多让孩子说。

3、多开展一些孩子自控能力的游戏：木头人、猜谜语、锻炼孩子的自我约束力。

追踪：通过这件案例，现在我们班级养成了“餐前小演员”的习惯，在餐前孩子们都要自告奋勇的表演一下，给展示自己的机会。

如：浩宇的歌曲《我要去拉萨》

浩宇的唐僧

彭博的《锄禾》等等

现在孩子们可喜欢这个环节了。这一环节我们将持续下去。

2016年9月18日