《Lesson 12 Rain and Sun》教学设计

《Lesson 12 Rain and Sun》教学设计

西龙贵小学  阴建静

一、教学设计思想：

本单元的内容是从Lesson9－－16课，讲述的主要内容是Days and Months，在Lesson 9中对Months已经了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词，并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的字母和实际想象物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课How‘s the  weather  today？打下良好的基础。

二、所在班级情况，学生特点分析

四年级学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好

三、教材内容分析：

这节课是关于天气的一课，本课在前面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会sun , cloud , rain ，wind，snow这些新单词。

四、教学目标：

1）知识目标：

能听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow；

能熟练演唱歌曲《 The Month Song 》。

2）能力目标：培养学生听、说、唱、玩、演的能力。

3）情感目标：进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度。

4）学习策略：通过认知，使学生在日常生活中能与本课相应知识之间建立联想。

5）文化意识：使学生了解英国的天气变化特点，培养学生的跨文化意识。

五、教学重点难点：

1) 重点：学生能听懂并熟练演唱歌曲《 The Month Song 》，可以听、说、读、写单词sun、rain、wind、cloud和snow。

2）难点：句子的听说以及理解。

六、教具学具：颜色卡片、盒子、ppt。

七、教学过程

1、greetings and warm-up

Sing a song ：

（通过歌曲把学生很快带入到英语的学习之中，并且通过这首歌曲使学生很快回忆起月份的单词，为下面学习的歌曲做铺垫。）

2、review and lead in

1）准备12个月的单词卡片，教师抽出一个，学生读出，并且也准备相应月份的学生站起来读。

2) 教授单词sun的教学通过卡片，形象展示。

Teacher: I have something in my hands. It’s big、red and hot, What is this?

(教师运用自制卡片引导学生猜出谜底是太阳。通过这种方法增加神秘感，使学生不由自主的随着教师的节奏去感知单词。)

Teacher: Good. This is the sun. Do you like the sun?

通过问学生自然引出：I don’t like the sun. The sun is hot.

3)教授单词cloud和rain，通过出示ppt： What is it？一并引出cloud和rain的位置关系。

4）教授单词wind。播放一段风的声音：What is it？并解释blow的意思。

5）单词snow，教师通过I like to play in the snow with you.来引出，这样学生自然也会运用I like to _________.的句型了。之后教师再次提问：What colour is snow? 引出white和cold。

（用不同的方式展示新授单词，避免枯燥的机械式的讲授，学生接受起来也会比较容易。）

6）教师出示盛开的花的图片：Look, Class! What are they？I like flowers very much. Flowers bloom for us to look.出示ppt，向学生展现bloom的意思。

3、Draw and Guess：练习新单词。

将学生分为两组，师计分，A组来一名同学抽出盒子中的一个单词，之后用简笔画的形式来让其他同学猜单词，猜对得一分，之后B组再来。在最短的时间内猜中的一方为胜（如果画图的同学说出单词则该组不得分）。

4、Listen to the part one

1) Read follow it.

2) Read by themselves.

5、Song《The month song》

1）第一遍播放歌曲，look and listen。

2）第二遍播放歌曲学生跟唱。

3）第三编播放歌曲，一小节一小节的播放，让学生逐句学唱。

4）第四编播放歌曲，做“secret word”的游戏，学生一听到月份的词就拍手。

5）再次播放歌曲，学生跟唱，加入动作（学生可以自己加入并创编动作。）

6、练习：将月份和对应的图片连线。

（通过听、跟唱、边做游戏边唱和连线的方式，帮助学生更好的学习第二部分的歌曲，最后的练习是对歌曲的巩固和练习，帮助学生更好的记忆歌曲内容。）

7、Class Closing：What have you learnt in this class？（可得结尾再次总结本课所学知识，帮助学生跟好的巩固知识。）

Do you have any questions?

Homework:三人一组制作关于本课的张贴画。

八、板书设计