动态阅读《登山》教学设计

动态阅读《登山》教学设计

 活动目标

 1根据图意讲述诗歌内容，学习“汗”“湿”“喊”三个字。

2口齿清楚地朗诵诗歌，注意“三”字的发音。感受诗歌的韵律和趣味性。

3感受绕口令的乐趣，喜欢念绕口令。

活动准备

幼儿用书，诗歌挂图，字卡，DVD。

活动过程

1导入；教师先画一座山，让巧虎玩偶做爬山动作，让幼儿猜猜它在做什么运动。导出爬山，也叫登山。

2诗歌挂图观察提问图上有几个人在做什么？你们爬山时曾经有过怎样的感受？让我们一起来听听诗歌中这个人的感受吧。

3完整学习

（1）教师播放DVD，幼儿安静欣赏。

教师：爬山的人是谁？

教师：他登了几次山？

教师：他跑了几里路？

教师：他最后大声喊什么？教师依次问出这些问题，引导幼儿用诗歌中语言来回答。

（2）教师：小朋友们说的都很好，这首诗歌的名字就叫《登山》。下面再听老师来念一遍，要注意听。

（3）你们有没有听出来这首诗歌语言上有什么特点？有很多三。我们来做一个游戏，老师再来念一遍，你们仔细听这首诗歌中有多少个三？8个。

（4）这首诗歌很有趣，读起来像绕口令。我们要注意三的发音。

（5）教师：你记住了诗歌中的哪一句？来说说看。

（6）教师：下面我们跟着DVD一起来学习这首诗歌。幼儿跟读两遍。注意纠正幼儿的发音。

（7）幼儿翻书自由阅读。

4识字教学

（1）教师：老师这里有几张卡片，让我们来看看上面的图画是什么？教师依次出示喊，汗，湿三个字，请幼儿观察说明。

（2）请小朋友跟老师读。玩 照相机的游戏。

（3）游戏请字宝宝回家。

小结：今天我们学习了一首有趣的诗歌叫《登山》，还学习了“喊”“汗”“湿”三个字。

结尾：最后，小朋友来读一读咱们上学期学过的一首绕口令《高高山上一条藤》。

                                             寺                                 寺家庄幼儿园

                                             教                                  教师：段彩平