小人国游记

                                                           寺                                                  寺 家庄幼儿园  卜翠娜

一、活动目标：

　　1、通过观看电子课件和观察图画理解故事内容。

　　2、通过引导理解并讲述故事的主要情节和内容。

3、知道要理解，尊重，温柔友好的对待别人。　 

三、活动准备：

　　小人玩偶，电子课件，幼儿用书，图片。

　　四、活动过程：

　　1、谈话导入出示玩偶小人，吸引幼儿兴趣，通过对比，了解小人和我们的区别，从而显示出小人的小和我们的大，引出故事欣赏图片。

　　2、通过观察图片让幼儿发挥想象力，组织语言学会看图描述内容，自由发挥大胆发言，讲述故事内容，讲述好的部分教师予以鼓励，分章欣赏图片分段听故事。

3、教师：欣赏完图片后，小朋友们是不是特别想知道发生了什么事情呢？接下来请小朋友们认真欣赏一下完整的故事哦，看完老师要提问的呢。

4、 教师播放完整故事请幼儿欣赏。       

　　1、第一幅图上发生了什么呢？谁来说一说。

2、第二幅图上发生了什么呢？  

3、第三幅图上又发生了什么？

　　4、接下来发生了什么改变呢？如小人们和格列佛成为了好朋友，小人们是怎么接受他的呢？格列佛温柔的说话和对待别人。

　　5、接下来，格列佛还做了什们呢？如帮助小人们修理他们的围墙。

　　6、格列佛还帮助他们做了什么事情呢？如格列佛给了国王一些建议，避免了两国的战争。格列佛是怎么说的？他说如果大家不互相尊重别人的想法就会一直有争吵。

　　7、在故事的结尾，发生了什么？如大家一起为格列佛造了艘大船，他搭着大木船回家了。

　　8、这个故事一开始格列佛是小人国的敌人，他们害怕他，讨厌他，不敢接受他，但当格列佛温柔有好的对待他们是，他们就愿意和他做朋友了。这个世界上，每个人都不同，我们要学会尊重别人的不同，欣赏别人的不同，和别人友好相处，就会得到更多的尊重和欣赏。

　　（在教师的牵引下，幼儿体会到了一个道理，就是要学会尊重和接受别人的不同，用温柔友好的态度对待别人。）

　　五、延伸活动：

1、你喜欢格列佛还是小人国的人，为什么？  

2、你认为你像格列佛还是小人国的人，为什么？

　　六、动态识字

1、认识故事中的四个词语。 

2、和字宝宝做游戏。

结尾总结

小朋友们小人们就要回到他们自己的国家了，和他们说再见吧。今天我们听到了一个好听的故事，那回家以后记得要分享给自己的爸爸妈妈听听哦。