西鲍庄小学召开学生自治与班级管理的教研活动

学生自治与班级管理

西鲍庄小学李悦

班级是班主任工作的舞台，班级管理是班主任的工作职责，课堂纪律是班级管理的核心。走上讲台，面对嘈杂喧闹、嬉戏顽皮的学生，我们脸上写满无奈和疲惫，恨不得时间飞逝，好早点离开这些令我们恼火的学生，离开这令我们烦躁的课堂。而那些课桌整齐划一、地面清爽洁净、课堂秩序井然、学生乖巧懂事的班级，便成为我们的最爱！在这样的班级授课，我们的面容是舒展的、心情是愉悦的、情绪是高昂的、神采是飞扬的，进而会取得极大的心理满足和最佳的教学效果！
　　要培养出这样的班级，不仅要付出辛劳和汗水，更重要的是要注意技巧和方法。　　
　　一、优秀班干部的培养是实行学生自治的首要条件
　　班干部是班主任的得力助手，是班级管理的直接参与者。他们与学生朝夕相处，最了解学生的动态和班级真实情况。要带出一个好班，没有班干部的协助是不可思议的；要实行学生自治，没有班干部的管理是不可想像的。因此，班干部的选拔和培养便显得至关重要。
　　二、良好班风的形成是实行学生自治的必要条件
　　现在的学生，骄横、任性、以自我为中心，爱虚荣、好攀比，思想活跃但自控力不强。班上人又多，管理起来难度很大。要想发挥班干部的作用，让学生自治，没有良好的班风是不可想像的。　　

让学生自治，就是要充分发挥学生和班干部的主观能动性，就是在班规的约束下，让班干部管学生、科代表管学生、组长管学生、学生自己管自己，甚至让家长管学生。这就是笔者的班级管理新理念。事实证明，这种方法很管用，学生的学习成绩也不错。但成绩只能代表过去，新的学年即将来临，笔者深知自己肩上担子很重、压力很大、困难很多……但笔者相信自己，相信科任老师，相信学生，相信班干部，相信自己的班级一定会越来越好。