善待学生（东营小学）

善待学生

东营小学 张玉芬

    我听过这样一个故事：一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条小小的裂痕，而另一个水罐完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家里，但那个破损的水罐在到达目的地时，里面只剩下半罐子水了。那个完好的水罐不仅为自己的成就，更为自己的完美感到骄傲，可那只有裂痕的水罐因为自己天生的缺陷而感到十分惭愧，心里一直很难过。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我为自己感到惭愧，我想向你道歉。”挑水工问道：“你为什么感到惭愧？”小水罐答道：“在过去的两年中，水从我的裂缝中一滴滴渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”挑水工听后，说：“在我们回主人家的路上，请你注意小路旁边的那些美丽的花儿。”当他们上山时，那个破水罐看见太阳照着小路旁美丽的鲜花，这美好的景象使他感到一丝的快乐。挑水工说：“难道你没有注意到，刚才那美丽的花儿只长在你一边，并没有长在另一边。那是因为我早知道你的裂缝，然后利用了它。我在你这边撒下了花种，每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了他们。两年中，我就摘下这些美丽的鲜花去装饰主人的屋子。如果没有你，主人不会有这么美丽的花朵美化他的家。”

短短的故事的确耐人寻味。作为一个老师，我更是陷入了深深的思索。孩子眼中的老师是怎样的呢？也许他们也在为老师尽了全力，但自己做得不是最好而苦恼。老师的不理解更加重了他们的思想负担。谁不愿意得到别人的肯定与赞赏，特别是孩子。善待学生的缺点与不足，有时这些不完美便是他进步的闪光点。