小学阶段写作如何教

小学阶段写作如何教

马山小学教研

现在语文教师们比较头疼的就是语文教学中的习作教学。为此我们以“小学阶段写作如何教”为教研课题开展了教研活动。在活动中老师们提出了这样几个问题：一、因为要考试我们不敢放开，只能照教材所编排的习作训练顺序，按部就班地对学生进行训练，忽视了学生的生活实际，所以学生在写作时无话可说，结果是老师或家长提一个内容，学生只能依葫芦画瓢。二、多半是老师要学生写什么，规定得很死，而学生的主观思维却受到了限制，并不是他们想写什么就写什么。三、学生脑袋空空，缺乏真实的生活，假话连篇，缺乏个性发展，语言贫乏，准确表达难等。