和孩子聊天的乐趣 鹿泉区第一幼儿园 封娟娟

                           和孩子聊天的乐趣

                                        鹿泉区第一幼儿园—封娟娟

情境：

下午放学时间到了，大部分家长接了孩子就和老师说再见回家了。但每次也总会有几位小朋友在家长来接时不愿离开，继续玩着玩具，妈妈们也只好在一旁等着，期间我会和他们沟通今天孩子的情况或者随意的聊聊天。一些孩子听到谈话就会主动到老师和其他家长的交谈之中，也有的孩子会走到老师面前找着跟你说话，甚至还会问及一些关于我个人、家庭生活上的事。这天下午，晶晶问我：“娟娟老师，你肚子里有小宝宝吗？”我眼前一亮，在想：他怎么会问这样的问题？虽然我有疑问，但我还是告诉了她，说没有啊。晶晶接着说：“我妈妈肚子里有小宝宝了。”在一旁听着的两位妈妈都纷纷说，现在孩子们胆子真大，什么也敢说、敢问。我笑了笑回答他们：“那是因为平时老师和幼儿之间就是平等关系，朋友关系，所以他们才会敢问、敢说。”

分析：

首先，我觉得幼儿与教师之间的敢问敢说的现象是积极的正能量，好现象。幼儿在老师前的胆量不是一朝一夕就培养出来的，正是班里三位老师与幼儿日日保持放松、愉快的心情和自然平等的相处方式，才会管来彼此间的真爱。

我们在工作中给予了孩子们无限的爱，才能让孩子们感受到更多的快乐，享受到成长的幸福。

其次，即便是正版的幼儿，他们的语言表达能力很差，所以闲暇时就会和他们聊天，在聊天时，我会发现孩子们不少兴趣及他们心里的想法，他们也会有许多烦心事，聊天会让我更了解他们。

最后，在幼儿园都使用普通话，和孩子们聊天使他们的普通话也有了进步，孩子们很能说也很想说。

策略：

每位孩子都是一个小话唠，只要你和他说，他就会有永远说不完的话，但在和幼儿聊天时我要注意一下几点：

1、外向的孩子找着和老师聊天时要注意到其他幼儿的情绪。

2、对于内向的幼儿，有话要说，但又不敢和老师主动说的，我要不定时的点名字和他聊天，让他感受到老师同样在关注、爱护着他。