动手做做看--新庄

 动手做做看

刘老师发言：本课的教学目标是：
①理解课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。
②知道什么是名人名言，有收集名言的兴趣。
王老师发言：学习本课要能比较认真地评价自己的学习效果和学习行为，唤醒学生善于思考，注重实践、不迷信的意识。
马老师发言：我觉得教学设计过程要尽量简洁，而且要用心品读，在读中感悟，深化对课文的理解。
吴老师的发言：应重点知道：“朗、喝、骗”字。
要围绕“哄骗”引发争辩,“伊琳娜生气地责怪朗志万哄骗了我们”，真得是“哄骗”吗？用恰当的语气读这句话，结合上下文理解“哄骗”，能否换一种语气说这句话？
刘老师发言：板书可以这样设计：
动手做做看——为——变？——！
王老师发言：（思维训练）
①我们要学习科学家的科学的思维方式和态度。
②当我们对科学家怀疑，一定要想办法证实一下。
③伊琳娜值得你学习吗？为什么？你想对伊琳娜说些什么？