授课评课研讨教研活动--新庄

课堂实录评价

刘老师发言：
要开展丰富多彩的语文实践活动。
《邮票齿孔的故事》教学重点及策略
重点：认字、写字、朗读课文。
难点：养成留心观察，乐于发现，善于研究的好习惯。教学方法：自主探究识字，小组合作检查。
教学准备：投影仪、生字卡片、邮票的图片。
贾老师发言：
借助汉字特点识字：
借助汉字表意的特点认识“裁”“撕”。
借助汉字表音的特点认识“究”“政”。
吴老师发言：
“刀、扔、便”是新认的字，“刀”字便“使”字结合起来引导学生写好单立人，“扔”字右边第一笔是“横折折勾”，第二笔是撇，“便、使”右边十分相似。
重点如下：上横宜短，“口、日”要扁，撇应先“竖”，捺需伸展，“英”字第七笔撇上边要出头。“式”字是第四笔是撇，不是横斜钩，要美观。
王老师发言：
学习第二三四自然段，以“阿切尔被那个人的举动吸引住了”。为突破口。
问：“那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔都很善于动脑筋，怎样读这种句子才能突出，他们采用心思考呢？”组织学生进行比较读。
贾老师发言：
让学生说说我们身边类似的例子。

总结：
教学中要引导学生抓住重点句，联系上下文理解词语和句子，发展学生想象力，在扩展活动中，我充分利用课程资源开展丰富多彩的语言实践活动，首先安排了“说一说”“我知道”然后展示了各种邮票让学生欣赏。
小组内交流，互相补充，取长补短，培养了学生主动学习，合作探究精神，为后文的理解打下基础。