《7的乘法口诀》教学设计

《7的乘法口诀》教学设计

石家庄市鹿泉区山尹村中心校  王彦肖

教学目标：

知识与技能方面：

（1）通过多种形式的练习，初步记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

（2）会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

过程与方法方面：

   让学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。

情感态度与价值观方面：

（1）通过学习能够体验到数学源于生活，并服务于生活。

（2）通过合作交流能够感受到合作的愉快。

（3）通过编制口诀初步学会运用类推的方法学习新知识, 体验成功的快乐。

学情分析：

学生已熟练掌握2-6的乘法口诀，并初步有了运用乘法口诀进行计算的能力。在本课学习中，学生对于利用口诀的特征编制7的乘法口诀以及运用乘法口诀解决一些生活问题会有一定困难，因此在学习过程中，创设生动形象的情景，激发学生主动学习、乐于探索是非常重要，学生喜欢在具体情境中思考，在思考中解决问题，使口诀的形成由具体到抽象。

教学重点、难点：

教学重点是编制、熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。教学难点是编制和准确、快速记忆口诀。

教学策略：

1、遵循学生的认知特点和规律，从学生感兴趣的事物出发，创设有利于学生自主学习的情景，引领学生在活动中探索规律。因此，在课的一开始创设“七个小矮人和白雪公主”的故事情境，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。

2、以学生为学习的主体，尊重学生的学习愿望，积极创设和谐的探究情境，让学生在探究活动中获得知识，经历知识的形成过程。

3、练习设计多样化，内容涉及现实生活、数学、古诗等多个方面，它们都让学生喜闻乐见。这样就为学生的思维提供了广阔的空间，拓展了学生的思路，再次调动学生学习的积极性，也让学生真正体会生活处处有数学，数学就在我们身边。

教学资源与工具：

多媒体课件、练习卡片

教学过程：

一、创设情境，激发学习兴趣

1、电脑课件显示：美丽的大森林，白雪公主和七个小矮人。

教师谈话：小朋友请看屏幕，这是一片美丽的大森林，在这里住着一位漂亮的公主，是谁呢？她有几位好朋友呢？

数一数，七个小矮人都来了吗？

2、随着学生数，屏幕上出示1至7七个数字，再在气球中出现7、14、21三个数。

谈话：七个小矮人他们每人手里拿着一个气球。请同学们仔细观察气球上的数，你发现了什么？如果接着往下写，会是哪些数呢？

3、根据学生回答板书28、35、42、49，我们一起来把这些数读一读。

4、这些数都与几有关呢？一个7是7，两个7是多少？3个7呢？-----跟几有关？根据学生回答板书课题：7的乘法口诀

二、自主探究，自编乘法口诀

1、小组活动，创编口诀

谈话：大家能编出7的乘法口诀吗？口诀都是从几开始编的？（从1开始编的）所以第一句是 ：一七得七，7×1＝7，1×7＝7，接下来每位小朋友先自己想一想把口决编完整，再在小组里说一说，互相检查口诀是否正确，如果有错误的，请改正过来。

2、学生汇报，教师板书

3、谈话：小朋友真不简单，自己编出了7的乘法口诀，请你自豪地读一读7的乘法口诀，仔细观察你能发现一些规律吗？

4、那你能根据这些规律记住7的乘法口诀吗？请大家试一试，自由地读读记记。学生读背口诀。

5、谈话：我们一起来背一背（用自己喜欢的方式背，如拍手背）在背的过程中，你感觉7的乘法口诀中，哪几句比较容易记，哪几句难记一些？

一七得七，七七四十九，三七二十一，比较好记。

那难记的口诀还有哪几句？

二七十四，四七二十八，五七三十五，六七四十二，比较难记。

我们用什么方法来把它记住呢？在小组里讨论记口决的方法，一起再背一背。

希望同学们不管三七二十一一定要把口诀记住，背这些口诀用得了七七四十九天吗？

6、游戏。对口令，教师与学生对，男生与女生对，

三、练习巩固，深化拓展

1、看口诀说出两个算式

四七二十八      五七三十五      三七二十一            

六七四十二      七七四十九      二七十四

2、口算 抢答 算式出现后直接站起来说结果

3×7＝    4×7＝    7×5＝   

7×7＝    7×6＝    2×7＝

3、课件出示一只七星瓢虫，数一数它背上有几个黑点？3只七星瓢虫背上一共有多少个黑点呢？

4、观察日历  计算星期天数

一个星期有7天  

三个星期有(  )天 

五个星期有(  )天

六个星期有(  )天  

七个星期有(  )天

四、拓展练习

课件出示古诗《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

谈话：7是个神秘的数字，我国古代就与它结下了难解之缘。课件出示《赠汪伦》。请你有感情地诵读，你能用一句口诀算出这首诗共有多少个字吗？

对，每句7个字，4句共28个字，这样的诗又叫做七言诗。

五、作业

课件出示小矮人的画面，让学生照样编儿歌：

1个矮人1张床，7个矮人7张床；1个矮人2只碗，7个矮人14只碗……

板书设计:

7的乘法口诀
    1×7=7           一七得七            7×1=7
    2×7=14          二七(十四)        7×2=14
    3×7=21          三七(二十一)      7×3=21
    4×7=28          四七(二十八)      7×4=28
    5×7=35          五七(三十五)      7×5=35
    6×7=42          六七(四十二)      7×6=42

7×7=49          七七(四十九)