《变废为宝有妙招》教学设计

《变废为宝有妙招》教学设计

 大河镇山前小学  刘坤

一、教材分析

《变废为宝有妙招》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象——垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。

二、教学目标

1. 通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。

2. 认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。

3. 能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。

4. 从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。

三、教学重难点

1. 在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。

2. 知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。

3. 了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。

四、课时安排

2课时。

五、教学过程

第一课时

教学准备

课前调查表 卡片 磁扣

教学过程

（一）情景导入

师问1：同学们更喜欢哪些图片中环境呢？

问2：为什么不喜欢这些图片中的环境呢？

生：到处都是垃圾、不漂亮、环境污染了、天空不晴朗……

师：这些垃圾到处乱扔污染了我们生活的环境，那它们还有没有用？我们应该怎么办？今天我们就来学习《变废为宝有妙招》。

（二）新授

1、暴增的垃圾

师：生活中我们会见到各种各样的垃圾。大家想想这些垃圾是怎样产生的？（展示图片）

生：生活垃圾：人们生活过程中产生的各种垃圾。

工业垃圾：工厂生产过程中产生的垃圾。

医疗垃圾：医院给病人治病过程中产生的垃圾。

建筑垃圾：建筑施工过程中产生的垃圾。……

师：同学们在课前调查了自己家里、班级、学校一天产生的垃圾量。同学们谁说一下自己的调查情况？（设计表格课前发学生）

生：家里小垃圾桶X桶；班级中垃圾桶X桶；学校大垃圾桶X桶……

师：同学们调查统计后，发现了什么？

生：生活的人越多，产生的垃圾数量越多……

师：我们一座城市一天产生多少垃圾呢？同学们看一下老师找到的资料（展示图片）。

师：石家庄市每天产生几千吨垃圾，一般的大型垃圾清运车一次能运10吨，需要几百辆汽车运输，同学们能够想想得到是怎样的景象吗？（展示图片）

师：我们找到的还是十年前的资料，每日产生的垃圾数量仍在不断的增长，同学们有何感想？

生：……

师：垃圾的“连年暴涨”正在不断侵占我们的生存环境。

2、探究活动——垃圾的危害

师：垃圾只是侵占我们生存的空间吗？还有其他危害吗？

（1）小组学习。

“垃圾家庭”迅速扩大，除了挤占我们的生存空间之外，还可能带来哪些危害呢? 以小组为单位，进行研究。（设计表格课前发学生）

活动要求：1、小组相互交流收集的关于垃圾危害的资料；2、共同选择认为危害最大的一个方面，用最简洁的语言写出来；3、每个小组推荐一位代表来汇报本组的研究成果。

（2）全班展示分享。小组代表向全班汇报学习成果，关键词贴在黑板上。（垃圾分解时间图片）

预设1：对水源的危害

垃圾中的有害物质，渗透到地下，造成水质恶化，影响水生物繁殖和水资源利用。

预设2：对动物的危害

有的垃圾扔到河流、海洋里，导致鱼类中毒死亡或被垃圾缠绕而死……教师随机补充图片。

预设3：对环境的危害。

在垃圾区，由于焚烧或长时间的堆放，垃圾腐烂霉变，释放出大量恶臭、含硫等有毒气体，粉尘和细小颗粒物随风飞扬，形成雾霾、酸雨等自然危害。

预设4：对土地的危害。

由于大量塑料制品、废金属等有毒物质直接填埋或遗留土壤中，难以降解，严重腐蚀土地，致使土质硬化、碱化，保水、保肥能力下降，农作物减产，甚至绝产，影响农作物质量。

预设5：对植物的危害

导致一些植物种类灭绝、一些植物变异生长……

预设6：对人类的危害

垃圾中，有毒气体随风飘散，空气中二氧化硫、铅含量升高，使呼吸道疾病发病率升高，对人体构成致癌隐患。地下水污染物含量超标，引发腹泻、血吸虫、沙眼……

（3） 谈感受

听了各小组的汇报，大家现在最想说什么?

生：垃圾不仅挤占空间而且危害巨大……

3、垃圾分类

师： 垃圾危害巨大，还连年暴增。多数废弃物中都是可再利用的宝贵资源，不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。那我们该怎么办呢?

生：合理的回收再利用垃圾。

师： 这是生活中垃圾分类的四个标志，哪一个是可回收标志? 这个标志上的箭头带给我们什么信息?

生：循环利用。

师：他们怎么分类呢？下面老师教给大家一个简单有趣的判别方法。（猪猪分类法）

师：大家按照这个方法把下列这些物品进行分类。

4、练习：垃圾分类

易拉罐 果皮 尘土 电池 化妆品 骨头 衣服 食品袋 旧报纸 塑料桶

过期药品 菜叶 水银温度计 剩饭 玻璃瓶 砖头 厕纸 油漆桶

5、废旧物品成宝贝

分好类的物品我们就可以再利用了，既可以保护环境又可以为我们的生活服务。今天，老师带来一些物品，同学们猜一猜它们是用什么制作而成的。（环保凳、垃圾桶、塑料路……）

随手一扔就成为地球上存在多少年的垃圾，而回收利用，它就变成各种有用的东西回到我们的身边，这就是我们所说的——变废为宝。

6、拓展了解

可回收垃圾我们可以再次利用，那么其他垃圾还有用吗？它们都到哪了？观看科普动画片《渣渣的故事》。

通过观看科普片让学生了解到：不仅可回收垃圾可以再次利用，其他垃圾也可以通过专业手段进行再处理，尽可能减少它对环境的污染。只有大家一起行动，参与垃圾分类，才能更好的践行国家和习近平主席提出的“绿水青山就是金山银山”的发展理念。

（三）课堂小结

同学们，学了这节课，你有什么收获？

（四）作业

 垃圾“变废为宝”需要不断学习和创新，需要大家一起努力！怎样减少垃圾，怎样变废为宝，你有哪些“妙招”? 同学们想一想，我们下节课来交流。 

六、板书

                     变废为宝有妙招

              垃圾数量连年暴增挤占生存空间，

对动物 环境 土地 植物 人类……危害非常严重！

七、PPT设计意图：

学生对垃圾分类了解较少，通过图片让学生充分认识垃圾污染的严重性；垃圾分类的重要性。了解垃圾分类的办法和垃圾分类后的利用。树立环境保护意识，积极参与垃圾分类。从我做起，积极践行绿水青山就是金山银山的发展理念。