教研主题:制作小吊车
一、听课《制作小吊车》
二、写听课记录
三、讨论交流
杜校长:整节课内容合理,时间比较充分,可以充实课堂,多一些学生动手的实验。
杜主任:课题的引入比较死板,可以更加生动,比如利用课件,出示图片,观看视频。
王老师:对于老师提出的问题,不要急于自己说出答案,要留给学生充分思考的时间,完成回答。
段老师:认识小吊车的时候,教师可以拿出准备好的小吊车,让学生观察,课件可以出示一些生活动运用吊车的实例。
四、小结:通过听课评课,我们学会了在科学实验教学中,如何更有效的调动学生的积极性,更好的吸引学生的注意力。