试题稳步创新 引领素质方向
试题稳步创新 引领素质方向
---2012和2013河北英语中考试卷分析
教研时间：
教研内容：2012和2013年河北英语中考分析
地点：四楼心理室
参加人员：全体英语教师
主持人：张俊霞
主讲人：高静
记录人：高晓娜 沈朴灵
活动内容：
主持人：近几年河北中考英语试题稳中求变，试卷稳重大气，文化意识鲜明清晰，培养学生跨文化交际能力。语言与文化密切相关，试题选材上注重引进西方文化元素，介绍西方生活方式，加深学生对西方文化的了解，使学生积淀跨文化交际的底蕴。这也是英语教学文化方面的教学目标之一。我省各市使用的英语课本不尽相同，主要是冀教版和人教版，但试题中没有任何一个版本教材的痕迹，广范围、多角度取材，旨在引导教师在教学中真正贯彻 “用教材教”而不是“教教材”，教材只是“读物”，而非大纲，切莫神圣化。教师要积极开发教学资源，拓宽学生学习渠道。
高静：下面从以下方面来分析2012年和2013年河北中考英语试卷：
一 单项选择
单项选择试题以考查《考试说明》的语法项目为主。题干部分语言简短、生动、鲜活，语境充分，信息合理，没有明显的直接提示性词语。
26：The children stood in ______ circle and danced to music.
A. a B. an C. the D. 不填
本题活泼、生动地描述孩子们围圈跳舞的场景，把冠词考查自然地融入其中。抛开沉闷老套的冠词规则。本题正确选项是A。
31：You are doing great! I’ve never had ______ answer before.
A. better B. best C. a better D. the best
本题D项是最大的干扰项，单看后半句此答案符合语法规则，但与前半句结合起来看，暗含与your answer相比较的意思，所以正确选项是C。告诉学生不能简单地从语法角度判断，要充分分析语境，体会语境中的隐含意义。比较级中要特别注意否定词。
41：Your sweater looks smart. Where _______ you _______ it?
A. do; get B. did; get C. will; get D. have; got
本题考查一般过去时，但没有任何有关时态提示性词语，要求学生分析语境，从语言运用的角度思考问题，选择正确时态。Your sweater looks smart.说明buy the sweater这件事情发生在过去，本题正确选项是B。
45：Our teachers always give us good advice. We should follow ______.
A. what they say B. what they said
C. which they say D. which they said
试题注重发挥考试的正导向作用，向考生传达正确的语言信息，因此本题选项中没有设置错误语序的选项，宾语从句的考查注重时态和关系词的选择。本题正确选项是A。45题每年必考宾语从句的两个问题:语序和时态
二 完形填空
2012年以“对成功的看法”为主题的夹叙夹议体文章。语篇共198词，结构严谨，情节完整，中心明确，谋篇布局和用词适合初中生分析、推理和判断的水平。试题以考查学生语意分析能力和综合语言运用能力为主，不以语法为考查内容（语法考察是单选题的考察目标），所设选项布局匀称，每空平均间距为18.9个词，以考查实词为主，不设词汇与语法障碍，让学生根据语篇前后意思做出正确的、符合逻辑的选择。如：51、52题分别根据空前“but”“I accepted the fact that…”选定答案，48、49题采用后暗示的方法设题，引导学生先整体阅读全文再做选择，也为学生提供了更大的思维空间。
三 词语运用题
旨在考查学生对高频基础词汇如单词、短语和固定搭配的掌握情况。既考查学生对词汇的记忆情况，又更加侧重考查其对词汇在语境中的真实运用能力。五道试题分别考查了名词性物主代词、名词、副词、动词、动词词组的掌握和运用情况等。试题相对基础，难度有所降低。试题的题干与学生的学习和生活经历息息相关。句子语境完整、语意明确，摒弃了“为语法而语法”的做法。另外，试题也尝试性地体现了初高中英语教学的衔接，但学生能够通过明显的语境来理解句意，并写出正确答案。
四 书面表达
河北省中考英语中书面表达满分为10分，是对学生英语综合水平的考察，包括词汇的选择，文化背景，逻辑思考能力等。从2011年开始中考英语写作开始走出以前年份考试的规律，由以前的关注校园生活，学生本身的衣食住行转向社会现象所折射出的教育意义，甚至是对当前英语教学的反思。本题有所突破，表现在以下两个方面：
（1）题目立意直面教学。本题立意深远，把考试命题与教学实际完美对接，让学生谈一谈教师用什么语言进行教学，学生有话可说，能够真正表达心声，也会引发广大英语教师的深度反思。给老师Miss Li写信，这种学生用第一人称跟老师说心里话的呈现形式营造了师生间“面对面、心贴心”的交流氛围，实现了师生间情真意切的心灵碰撞。
（2）写作题目半开放。本题题目“英语老师用英语还是用英汉双语教学”包含两种选择：1、用英语。2、用英汉双语。这种半开放的写作题目，是我省中考英语书面表达命题形式的第一次尝试，是中考命题“以人为本”，突出学生教学主题地位精神的具体体现。
教研组长总结：
在以后的教学中，我们要以中考为指挥棒，紧紧握住基础知识，把握教材内容，尤其要关注题目考核形式的变化，更加关注英语的基础教学，从而保证学生的文理科均衡发展。
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