《用PPT制作电子相册》说课

《用PPT制作电子相册》说课稿

河北省石家庄市鹿泉区宜安镇中学　田新改

尊敬的各位领导 、老师们，大家好！

我今天说课的题目是《用PPT制作电子相册》，我将分四个阶段完成说课：一、说教材；二、说教学目标；三、说教法和学法；四、说教学过程。   

一、  说教材

（在该环节中，我将从以下三个方面对教材进行分析）

1、教材所处的地位和作用

本节课选自于河北大学出版社信息技术教材第一册第6章的第3节。本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品,本节课是本单元的第三次课。在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片、剪贴画、文本框等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。本节课是原有基础的一次提高课。

2、学情分析

教学对象是七年级的学生，学生对信息技术学科充满了向往，常说兴趣是最好的老师。针对我所教班级学生的特点，我对教学内容做了一些调整，我想在学生初步掌握了动画播放效果的设置后，让学生亲自上网搜集制作电子相册所用的素材，这样更能提高学生的学习兴趣。

3、本节内容

动画播放效果是本章节的重点，用PPT自行设计制作电子相册，主题是我国的传统节日（比如：春节、端午节、中秋节、重阳节等）。

二、说教学目标

基于对教材的分析，我将该节课的教学目标分别从以下四个方面进行阐述：

1、知识目标

①了解电子相册的制作步骤。

②掌握设置动画添加各种效果的方法。

③掌握幻灯片切换自动播放的方法。

④掌握幻灯片声音播放和控制的方法

2、能力目标

①通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。

②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。

3、情感目标

①培养学生版面设计的美感。

②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。

4、教学重点、难点

重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。

难点：播放时声音的控制

三、说教法和学法

1、教学方法

根椐七年级学生的年龄特点，一切从兴趣出发，我抓住这个特点，把学生的学习兴趣和求知欲放在首位。本课的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“演示讲解法”、“自主学习法”、“协作学习法”。

2、学法指导

指导学生自主探究、协作学习，创作带有个人风格，充分表达个人观点的作品。以培养学生创新、探索的精神。多给学生创作的空间，鼓励作品的多样化，个性化。

四、说教学过程

在教学中，我根据本节课教学内容以及学生的特点，围绕教学的重点和难点，既要调动学生的主观能动性，又要发挥学生的主体作用，我把教学过程设计为以下六个阶段：

（一）创设情境，提出任务。（广播教学系统展示范例）

1、通过与学生的交流谈话，激起学生的创作意愿。

2、通过欣赏老师已制作好的范例《世界IT精英人物》，再次激起学生的创作意愿。

3、提出本节任务：用PPT制作电子相册，可根据老师提供的素材，也可自行从网上下载，任选一个主题来完成。在任务的选择上充分尊重学生的个性与爱好。

 

（二）分析作品，分解任务。

1、教会学生学会分析，学会思考，学会学习，培养学生“先规划，后制作”的创作习惯。

2、在分析任务的过程中，找出本节课所需解决的问题，明确目标。

3、通过分析，让学生明白这些背景音乐、动画效果等元素的加入能给电子相册带来什么？使其明白为什么要这样做？这样做的目的是什么？也为后期作品评价提出依据。

（三）突破重点，实现目标。

1、本课的重点是相册的建立、幻灯片切换以及背景音乐的设置。

（在这个环节中学生自学为主，教师指导为辅，学生协作）

（四）完善相册，美化相册。

学生自主操作，教师指导，学生协作。

学生制作时，我会将注意事项以文字 形式呈现在屏幕上，让学生明确制作要求，有效地完成任务。

注意事项：

1、电子相册的主题确定后，相册中图片的选择要与主题相符。

2、动画效果要格调一致。

3、添加的背景音乐应与所选主题相符。

（五）交流欣赏，自评互评。

互评：将发言权交给学生，通过评议，提高他们欣赏能力，评价能力，加深他们对知识的理解、记忆、更好地实现本课的教学目标。

自评：填写评议表，了解自己在本课中的学习情况。

（六）归纳总结，拓展延伸。

总结—让学生进行总结。设计意图：使学生的知识更系统化。

延伸— 深入了解电子相册的建立和美化方面的知识，并制作以“家庭”为主题的电子相册，完成后和家人共同分享，体验成功的喜悦。

 

我的说课到此结束，谢谢大家！