上好一堂课的焦点问题---新庄小学教研活动

主持人：林老师……今天我们的教研活动就如何上好一堂课的内容进行研讨。因为我们是所有老师参加的教研活动，所以各位老师可以从不同的角度来发言。例如不同学科老师可从自己的学科角度发言，班主任老师可从班主任的角度发言，我们可以畅所欲言，下面开始。

    贾:(教师)：上好一堂课，就是要把班上的纪律管好，不然这一堂课就不能上好。没有好的纪律，什么课也上不好。

李老师：我是教美术的，我认为一堂好课就是要生动活泼。例如教美术，要让同学都动起来，有时候课堂上说话的声音多一点，但学生很活跃。

王老师：我认为不同的年级段，应当用不的方法，才能上可一堂课。例如，一年级上课就要耐心，六年级上课就要生动有趣。不然这课不可能上好。

张老师：上好一堂课，就应当把要讲的知识都讲完了，如果一堂课不能完成应当讲的知识，那就不是一堂好课。

刘老师：我从抓教学角度出发，我认为，上好一堂课，应当按照新的教学理念来进行设计课，备课，在课堂上要主动的和学生交流，使大多数的学生都参与进来。

张海红：我教音乐，认为上好一堂课不能和数学、语文的标准一样。音乐培养学生的美感，学习乐理知识，并能掌握一定的演唱技巧。所以一堂课不能看学生老实不老实，而应当看他有什么收获。

王老师：学生应当学到应当学到知识。并能积极参加课堂活动，这样才能算一堂好课。

杨洪梅：一堂好课要看课堂教学氛围，课堂教学氛围要浓烈，创造适合学生的学习环境，特别是英语。

张振堂老师：一堂好课，要看老师的知识水平，老师应当展现出自己的知识水平，包括书法、知识范围等，要没有这些，学生不会听你的，也谈不上好课。

   主持人：好，以上各位老师都进行发言。如何上好一堂课，我看没有严格的标准。每个教师的知识、习惯、思维、特长都不一样，因而好课的表现形式也不一样。但是有几条基本原则是要遵守的。一是用新的教学理念指导备课，课的设计，实施快乐教育。二是要把培养学生的素质作为上课努力的目标。使学生能够掌握基本的知识和技能。三是课要上的安全健康。四是以学生为本，重重学生的智力与身心健康发展。我想在这几条指导下，把每位教师的特长发挥到课堂教学上来，就一定能够上好一堂对老师自己来说的好课。