装饰自己的名字

 装饰自己的名字

石家庄市鹿泉区育才小学  王会芬

教学目标：

1.欣赏用不同装饰方法装饰的汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字 的方法。

2.通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。

3.发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。

4.通过学习装饰汉字，让学生感受到中华民族深厚的文化底蕴，并学会关爱父 母、同学，培养团结友爱的意识。

教学重点：美化装饰自己名字的方法。

教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。

教学准备：教学课件、示范作品、优秀学生作品、画纸、彩色画笔、彩色卡纸

教学过程：

一、 组织课堂，趣味导入

1.师生互动唱儿歌《你的名字叫什么》，教师自我介绍。

2.揭示课题《装饰自己的名字》。

二、 逐步深入，启发引导

1.欣赏百家姓的各种字体。

2.举例了解汉字的演变过程，体现中华文化博大精深。

3.游戏：猜汉字。

4.归类总结装饰方法。

板书：戴帽子、穿花衣、找朋友

5.示范装饰学生的名字。

6.优秀作品欣赏。

7.讨论：你准备怎样装饰你的名字？

三、动脑动手，尝试表现 试一试

⑴ 动动脑筋、动动手，尝试用刚刚学习的方法来装饰自己的名字。

⑵ 装饰的同时要注意， 让别人能看清楚你的名字，努力做到美观又富有创意。

四、展示评价，互相欣赏 你最喜欢哪一个名字？为什么？ 你觉得哪个名字最有创意？它有什么特点？

五、开拓发展 尝试装饰母校的名字或父母的名字。

六、 总结提升

教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班学生整体表现水平的提高。

师：今天，我们一起来学习了用“戴帽子” 、 “穿花衣”“找朋友”的方法来装饰自己的名字，同学们的好学和努力让老师太感动了！那么正如校训 所说的一样：务实、进取！老师相信，只要大家不断努力，今后的人生会 像你们的名字一样闪出光彩！

教学反思：在上本节课时，看到学生们对这些汉字设计的惊奇，我也感到学生们真正在认真思考。课堂上孩子们不拘于文字本身的形象，能快乐的进行造型，从作业中可以发现有些名字画在纸上并不是一目了然，但在孩子自己的眼里，这些画与自己的名字已经完全结合在一起了。