我的影子朋友科学活动（小班）

活动目标：

1、能初步感知影子的自然现象。

2、能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。

3、增强幼儿对自然现象的兴趣。

活动准备：

1、对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过“踩影子”的游戏。

2、选择有太阳的天气，在户外进行。

活动过程：

一、导入

1、游戏“找影子”，激发幼儿对影子的兴趣。

师：“今天老师给你们带来了一个很好玩的谜语，想不想来听一听呀？”

师：“有一个好朋友，一直跟着你，身体黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停它也停。这个好朋友是谁呀？”

师：“你的影子朋友在哪里呢？”

 2、带领幼儿到户外有阳光的地方找影子。

师：“你们找到自己的影子了吗？它在哪里啊？”

二、开展游戏“踩影子”，巩固幼儿对影子的认识。

师：“我们来玩一个‘踩影子’的游戏，想玩吗？”

师：“记住，在跑得时候注意避开其他小朋友，不要碰撞在一起，保护好自己。”

师：“这个游戏好玩吗？你踩到谁的影子了？”

师：“在玩这个游戏的时候，你发现了什么？”

三、合作玩手影游戏。

教师示范手影，请幼儿猜猜这是什么。

师：“影子还会跟我们玩游戏呢，看老师的手变一变变成什么了呀？”

师：“你们也用小手变一变，看看你的小手会变成什么？”

活动延伸：

师：“我们还有好多好多的手影游戏，你们学会了，可以表演给其他的小朋友看好吗？”

请幼儿在户外活动中也找一找自己和同伴的影子，或者我们玩具的影子，和小伙伴一起进行踩影子的游戏。

活动反思：

通过本次教育活动，我感到无比轻松和愉悦。它让我知道了培养学生的好奇心、求知欲不能停留在口头上，应通过实实在在的质疑、观察等形式来落实，还应给幼儿充分的时间去思考、去观察，让在集体活动中的知识、在户外更广阔的空间得以延伸、解决。

正如瑞士心理学学家皮亚罗说过：一切真理要学生自己获得，或者由他们自己重新发现。至少由他们重建，而不是简单的传递给他们。

                        授课教师：铜冶镇中心幼儿园 梁洁冰