教育故事——雨后的蚯蚓

雨后的蚯蚓

                         铜冶镇中心幼儿园    张丹

陶行知说：“生活即教育，教育即生活。”生活中处处都是教育的机会，在我们日常活动每个细节的点点滴滴中，只要我们教育者细心发现，用心引导，认真对待，就会发现生活的每个环节的点滴对于孩子的成长的作用是不容忽视的。《幼儿园工作规程》要求“将教育渗透于幼儿的各种生活之中”。

上学期幼儿园举办了赏雨景、玩雨水趣味活动 ，我带领孩子们来到了院子里，让孩子们观察雨后的景色，呼吸清新的空气。忽然，有个小女孩害怕的跑过来对我说：“老师，地上有很多虫子，很吓人。”我急忙顺着他指的方向一看，原来是一只蚯蚓。我告诉他：“这是蚯蚓，它不咬人，不要怕。”我让所有的孩子进行观察，并且让他们讨论：“蚯蚓长得什么样子？他生活在哪里？它是益虫还是害虫？”孩子们开始七嘴八舌的议论，也有说是益虫的，也有说是害虫的。对于这个问题孩子们显然没有经验，被难住了。我告诉他们：“蚯蚓生活在泥土里，它是益虫，能帮助庄稼松土。”我又提问孩子们：“问什么下了雨，他会来到地面上，我们要怎么对待它。”这些问题孩子们的回答有点乱，这个问题对孩子们有点难。孩子们的回答有点乱，这个问题对孩子们有点难。我告诉孩子们：“大雨过后，因为土里的透气性比较差，所以空气就少了，蚯蚓呼吸有些困难，所以跑到地面上来呼吸了。蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该保护它。” 通过这次大雨过后观察蚯蚓，孩子们学到了一些关于蚯蚓的知识。作为老师我们应该随时把握机会，对孩子们进行随机教育。

我们在一日活动中，重视随机教育，是为了更好地促进幼儿的全面发展。随机教育对培养幼儿学习的兴趣、观察的能力、好学好问积极探索的精神以及健康的情感等方面都起着重要作用。因此我们必须重视和抓住一日活动中的随机教育。但是随机教育只是教育方法的一种，我们必须把随机教育和有目的、有计划的教育有机地结合起来，这样才能更好地实现幼儿园的培养目标。