唤醒美丽
唤醒美丽
鹿泉市寺家庄学校 史树肖
我们班有一个长得十分可爱的小男孩，矮矮的个子，圆圆的脸蛋，乌黑闪亮的大眼睛，聪明又淘气。一弯月牙似的的小嘴，能说会道，稍微有点沙哑的嗓音更平添了几分特别。
因为他是家里的独生子，母亲又经常不在身边，爷爷奶奶把它当做小皇帝宠爱着，使原本可爱的孩子养成了许多坏习惯。他随心所欲，没有一个良好的学习态度和学习习惯，上课做小动作是家常便饭，上自习课就像一个小陀螺似的转来转去，扰得班里不得安宁，就连班长也拿他没办法。别看他人小，反应可够迅速的，一看老师来了，比谁溜得都快。我单独给他补课的时候，发现他的理解能力很强，计算速度非常快。就是因为一身坏毛病影响了他的健康成长。有时候老师批评他，他的眼珠子还骨碌骨碌地转个没完，让你又好气又好笑。
有一天，我和小宇还有另外几个学生聊关于可爱的话题。我问他们：“小宇长得可爱吗？”他的长相是公认的漂亮，答案也是显而易见的。可我万万没想到，几个学生异口同声地说：“不可爱。”“为什么？”我愕然了。“他不遵守纪律。”“他学习不认真。”“他不爱劳动。”…… 大家你一言，我一语。“那你们认为谁最可爱呢？”我追问。“王莹”“刘鸣闪”……又是一阵七嘴八舌。王莹，一个活泼的小女孩，经常为同学们服务，擦黑板、洒水、帮老师查收作业。刘鸣闪，相貌平平，学习成绩一般，非常爱劳动，经
见此情景，我便趁热打铁：“其实我们每个人心中都有两个小人，一个叫‘美丽’，他教我们积极向上，遵守纪律，懂文明礼貌，听了它的话就会变得聪明，可爱，讨人喜欢；另一个叫‘丑陋’，他教人自私、懒惰，不努力学习，不遵守纪律，听了它的话就会变成一个令人讨厌的孩子。你们想留住心中哪个小人呢？……”不知道孩子们是否听懂了我的话，但我感觉到了教室里那份异常的安静，一双双眼睛闪动着亮光。
第二天，走进教室，原来课前喧闹的景象不见了，孩子们挺直腰杆正在认真地进行晨读，就连一向淘气的小宇也不例外。我忍不住夸奖他，没想到，他对我说了一句让我动容的话：“我要把心中丑陋的小人赶跑，留下美丽的小人。”“我也是”，“我也是”……真是童真尽现啊！此时此刻，我感到无比地激动。那时，正值期末复习，孩子们表现得特别乖，特别可爱。在期末考试中，那个“小陀螺”竟然考了199分的好成绩。
美丽就蕴藏在每一个孩子的心中，唤醒美丽，我们的孩子会更加可爱。
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