五六街小学王利敏《给“草”开花的时间》

  给“草”开花的时间

鹿泉区获鹿镇五六街小学  王利敏

曾经读过一个小故事，很受启发。

写的是一位隐士住在山中，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一次隐士出远门，找了位朋友看院。

这人很懒，从不修剪台阶上的野草。暮夏时，一株野草开花了，形如兰花，但花边呈蜡黄色。这人采撷了些花和叶找专家品鉴。

专家看了一阵兴奋地说：“这是腊兰，兰花的一个稀有品种。花市上这种腊兰的价格十分昂贵，许多人穷尽一生也难找到它。

那位隐士远行归来，知道此事后感叹道：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。

育人又何尝不是呢？

两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，领导英国人民赢得了第二次世界大战，“雅尔塔会议三巨头”之一的丘吉尔，他的童年是怎样的呢？

丘吉尔小的时候有点口吃，而且发音不清，他还是饶舌的孩子，从学会说话时就几乎没完没了的说个不停。他的记忆力极好，但只对感兴趣的东西才会记得快，凡是不喜欢的东西，他根本就他不想学。他一开始上学就讨厌数学，后来一直和数学无缘，他不喜欢经典语言，学了很多年才学会了拉丁文和希腊文字母表，而且还记得不那么牢固。

七岁那年，他就读于一所贵族学校。当时，学校每月至少有两三次将全体学生召集到图书馆里，一两个有过错的学生被两位班长强拖到隔壁去挨打，直到鲜血流出，其余学生坐在那里浑身战栗，静听他们痛的喊叫。因丘吉尔的不听话也在这里吃了苦头，挨了一顿鞭子。这使他大为恼火，多年来一直对这个学校和鞭打他的老师怀恨在心。丘吉尔在这里读书从未得到过任何慰藉，而在另一方面却体验了这世俗武器的责打。

十二岁那年，他便走进了冷酷的考试领域。按照学校规定，考生必须用拉丁文写一篇文章，然而他在两个小时中，只在考卷上写了一个字。他数学不及格，拉丁文吃了零蛋，被编在了一个成绩最差的班，从此他名声大振，成了被人耻笑的倒数第三名。……

北京教育学院的吴松年教授在一次讲座中说过这样一句话：“理解一下伟人们的大器晚成吧！”

是啊，希望我们不要成为“‘丘吉尔’怀恨多年的老师。”

反思一下我们的自己的教学行为，我们敢于承认自己的对待“学困生”的态度等于甚至胜于“优等生”吗？我们看他们的眼神和优等生的一样吗？我们给予了他们足够多的微笑和鼓励吗？当我们反复讲解的题目他们还是听不懂时，是否心理已产生了厌烦之感甚至脱口而出：“你怎么这么笨！”呢？当他们调皮惹事时，我们是否耐心劝导呢？……

如果我们的教育使得这些所谓“差生”逐渐认为自己什么都不行，我是一个毫无用处的人，那么这会使儿童的心变得粗暴起来，对什么都无动于衷。这样，我们的教育不是在“育人”而是在“毁人”甚至“杀人”。

老师们，给“草”一个开花的机会吧！

   不是有句话这样讲吗——“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。不要无视甚至厌恶“差生”的存在，平等、公正对待每一位学生，用自己热情激发孩子良好的学习状态。真心希望每一位教育工作者，以我们良好的职业道德，关注每一位学生的生命健康，让我们的每一个孩子能主动地、快乐地、理智地、有创意地生活。