王利敏 有感于《丈母娘的眼光才是素质教育的眼光》

有感于《丈母娘的眼光才是素质教育的眼光》

鹿泉区获鹿镇五六街小学  王利敏

14年12月份有幸参加了“‘三支队伍’教学副校长短期集中培训”，受益匪浅。其中案例——《丈母娘的眼光才是素质教育的眼光》给我留下了深刻的印象。

教了一辈子书的李老师，女儿都已经二十七八岁了，还没有找到男朋友。李老师的一个同事热心地当起了红娘，把李老师当年班上的一个非常优秀学生介绍给她女儿。

 李老师见了当年这名自己最喜爱的学生之后，十分感叹地对同事说：“这个孩子原来读书的时候，我是多么欣赏他呀！他学习成绩很棒，每次考试都名列前茅，又特别听话，从来不调皮捣蛋。现在他也挺成功的，不到三十岁就是公司的中层管理人员，按道理说，的确是还不错。可是，让他来做我的女婿，我倒真的不中意。你看他的背，好像有些驼了；走起路来怕踩着了蚂蚁，就像个小老头；你看他的眼镜，镜片那么厚，至少也有七八百度；你再看他说话细声细气的，哪像个男子汉；最让我看不上眼的是他那么古板，表情那么单一，一点幽默感都没有。我女儿如果跟这样的人生活一辈子，能获得快乐和幸福吗……”

原来很欣赏的优秀学生，现在选女婿却看不上眼。这是为什么呢？

过去很优秀的学生现在成了被淘汰的女婿，这似乎是个悖论，而当今教育的现实告诉我们，学生时代的“乖乖男”、“乖乖女”和分数名列前茅的学生，不一定在未来的生活中就非常幸福。从某种意义上来说，丈母娘的选女婿标准，可能就是素质教育的标准。

多年来，教师一直对学生的分数看得比较重，分数成为老师评价好学生坏学生的标准，而对于学生健康的体魄、良好的个性、正确的人生观却少有人关注。作为教育工作者，我们不仅要对学生的升学考试负责，更要为学生的幸福人生奠基。

有一篇文章《为什么坏同学都当了老板》，耐人寻味。文章大概意思是：

作者与小学同学聚会，结果当年抄好学生试卷的差学生个个都当上了老板，不是趁几千万，就是拥有多少座豪宅，或者是旗下多少家公司……，而当年学习优异的好学生，多半拿着死工资，境遇一般。为什么差学生都当了老板，而好学生却在给别人打工呢？他一番琢磨之后，总结了如下几条：（一）这些学生从小就被批评惯了，练就一副“刀枪不入的厚脸皮”；（二）由于经常惹祸，免不了受皮肉之苦，天长日久，能吃常人不能忍受之苦；（三）从小就经受考试的失利，挫折对于他们来说，就如同韭菜一样，割了长，长了割；（四）冒险精神，虽然每次恶作剧被发现之后，都要受到惩罚，但他们总放不下那份快乐；（五）为人仗义，敢“为朋友两肋插刀”。

可能这些当年所谓的差生，成功的原因不止这5条，但这些却是老师的宠儿——好学生——分数考得高的学生，小时候没有受到的教育，长大后也无法补救的。

一对夫妻均是硕士学历，住在某小区六楼（无电梯），晚上水管漏水，到楼下一施工工地搬砖，上来压水管。邻居看到，问：“大半夜，不睡觉，搬砖干什么？”硕士男回答：“曾经见某工地，水管喷水，用砖压住。家里水管漏了，也想用砖压住它。”邻居说：“为什么不关住阀门先睡觉，明天找人修修呢？”硕士一脸茫然，却不知有阀门一事。

其实，人受教育的目的有两个：

一是为国家和社会的生存与发展作准备；二是为受教育者自己的发展与未来幸福作准备。而我们往往只重视到了第一条，只想到了让孩子们好好学习文化知识，却忽略了他们自己最基本的生活的幸福感和生存的能力的培养。

曾读过这样两段话想与大家分享：

“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”

“教育的最终结果是培养有独立思考能力，有思想，有创新精神的人。我们都恨奴颜婢膝的人，骂他们奴才，我们都瞧不起没有思想的蠢材。但是我们在教育过程中却又总是不由自主的想把学生都驯化成一模一样，像是流水线上下来的产品。我们要把铁都恨成钢。”

 也许人们很难说不要“高分”，不要“乖孩子”，但是，我们要尽力去做，去改变，特别是我们教育工作者，尽量用丈母娘选女婿的眼光来培养我们的学生，也许这是最实在的素质教育。