三年级科学《斜面的作用》教学设计

《斜面的作用》教学设计

鹿泉经济开发区学校 林桂玲 电话：137****1168

一、 学情分析：

本课是河北人民出版社 小学五年级科学下册第五单元简单机械里面的第二课《斜面的作用》第二课时。本课实验创新要点是通过实验观察斜面越长越省力，卷起来的斜面不仅省力，还节省空间。实验原理是斜面越长越省力，斜面的应用大大提高了生产效率，推动着人类生产、生活的发展。

二、 教学目标：

（一）   科学知识：

能说出斜面省力，能归纳出什么样的斜面更省力。

（二）科学探究：

1.能从斜面的结构与功能等角度提出探究性问题。

2.能对问题作出假设。 3.能通过观察、实验等方式获取斜面省力等信息。

4.能利用科学语言、记录等方式记录整理信息。

5.能用分析、比较、归纳等方法得出结论。

(三)科学态度：

1．通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。

2．他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。

3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。

三、实验器材：

教师准备：测力计、木板、纸盒、重物、记录表、课件等。

学生准备：铅笔、A4纸、彩笔、《科学学生活动手册》、笔等。

四、教学重点、难点：

重点：指导学生研究斜面的作用。

难点：了解斜面在生活中的应用

五、教学课时：1课时

六、教学过程：                 

（一）、导入

谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——斜面。（板书课题：斜面的作用）

（二）、研究斜面的作用

1、讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？

2、感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。

3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想：

   （1）重物被抬高的高度是否相同？

   （2）重物被抬高时所走的距离是否相同？

   （3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？

    我们小组的猜想是（                       ）。

4、设计实验方案，分小组开展实验。

①把纸盒立在桌上，将纸盒（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在纸盒上，使其成为一个斜面。

②每组砝码用测力计把它提起，观察用多少力？

③把砝码放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面长度分别是30厘米，40厘米，60厘米向上拖动，速度要慢、匀，观察用多少力？观察测力计有何变化。

④及时记录好有关数据，并将结果写在科学生活手册24页。

5、分析整理。

6、汇报交流实验结果。

（三）、把斜面“卷”起来

1、照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？

2、讨论交流：

  （1）分析两图中蚂蚁爬行的路线有什么相同？有什么不同？

  （2）卷起来的斜面由什么优点？

3、画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？

4、交流本组的发现。

四、斜面的应用

1、多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学生分析。

2、说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？

板书设计：

斜面的作用

斜面能省力

斜面不省距离

斜面越长越省力

七、教学反思：

  本节课，通过ppt播放使学生非常直观形象的认识到：斜面应该有省力的作用，这节课的实验没有太大的难度，因为有前几课的实验方法的铺垫，学生很容易就能制定出方案，再通过实验对数据的分析得出结论。第二个实验中，对所测的物体要有一定的重量（比如砝码），这样学生容易观察，才能让学生明确所有的斜坡都能省力，不同的斜面省力程度不同，斜面越小越省力。