英语学习方法的探究

河北省鹿泉市上庄镇中学   李爱军

现如今有一部分人认为学英语难。其实我认为学英语也并不是一件十分难的事情。If you think you can learn ,you can. If you don’t think you can,you can’t.但还是说：“ Nothing is too different if you put your heart into it.”不过，学习英语一定要过三大关：语音关、词汇关和语法关。这三关就好象我们平常盖房子一样，若没有准备好建筑材料，就是再好的工匠也不会盖起房子来的，别说盖好房子了。这三关中，词汇关，我认为就是我们盖房子的建筑材料。成天说，学英语难，关键是掌握词汇难，那么掌握词汇究竟有什么技巧呢？，笔者通过几年来的经验总结了以下几点记忆单词的方法，简单归纳了一下，仅供各位英语教师和学生参考，以便使学生在学习英语单词上得到事半功倍的效果，尽快掌握单词，为更好地学习英语打下良好的基础。

一、        音、形、义结合法

目前，有的教师受应试教育的影响，考什么，就教什么，全不考虑学生的学习感受。如：在考试中，现在命题不再出现语音题，即便出现也是在听力题中出现，这样，有些教师就不讲语音规则，致使学生出现死记硬背的现象。音形义结合法记忆单词就避免了这一现象，在英语学习中，往往背诵单词是一大难关，而背诵长单词更是不易，然而英语中大多数单词是符合读音规则的，尤其是长单词更是如此，若教师讲过了读音规则，即：开音节、闭音节、r音节、re音节、辅音字母及组合、元音字母及组合在重读音节和非重读音节中的发音，则学生的背诵难度就降低了。如：在背诵population /pɔpju’leiʃn/（人口）pop-u-la-tion 时,只要你大声朗读，直至朗朗上口，边读边思考，会读之后，再根据单词的读音规则，就很容易拼出这个单词了，population /pɔp/ u/ju/ la /lei/ tion / ʃn/。这样就避免了学生用拼读法出现的字母颠倒及单词混淆的情况了。如from/frɔm/ 从和form/fɔ: m/，只要会读，我认为这两个单词是不会混淆的。只要你经常使用这种方法，那么你背诵单词的能力就能够大幅度提高。

二、        归纳汇总归类法

学习英语一定要有后手，随时随地注意归纳总结学习的内容，以便以后记忆查询。如学习了同音词，让同学们专门用一个笔记本作记录，并使学生们汇总所学的同音词，看谁写的多，上课时，在黑板上写出写得多的给予表扬，这样既活跃了课堂，又提高了学生学习的兴趣 。并在这些同音词的下面留一些空白，以备再学习了同音词之后补充。再如把国家及首都、国籍、国人及单复数和国家所在的洲等列表汇总，反义词汇总，中外节日汇总，标识及说明汇总，反意疑问句汇总，不带to 不定式的动词汇总如一感（feel）二听（hear、listen to）三让（make、let、have）四看（look at、see、 notice、watch）半帮助（help）等等。

三、        复合派生转换生成法

这种方法就是把英语构词法形成了一个体系，让学生们知道一些构词规律，有助于学生的记忆背诵，复合构词就是把两个有实在意义的词按它们两个词的基本意义构成一个新词。

派生法现按词类进行分析：

名词（1）名词的单复数（2）名词变为形容词（n+ful/y）（3）国名变为国人（China---Chinese

Australia----Australian  Germany----German）（4）特殊变化（friend----friendly、 north---northern）

动词（1）动词的五种形式的变化（原形---动词三单----现在分词----过去式----过去分词）（2）动词变名词1）V+er（or）---- n （read----reader  visit---visitor）2）V+ing ---- n  （plant---  planting）3）V+ion ---- n   （invint----invention）4）特殊（please----pleasure 、die----death

live----life 、sit---seat 、 sing----song（3）1）动词的现在分词或过去分词构成形容词（worry---worried  、break---broken）2）特殊 （sleep---asleep 、enjoy---enjoyable 、die---dead）

形容词（1）形容词变副词（adj+ly----adv）如bright----brightly、 true---truly 、terrible---terribly。

（2）形容词转换成副词（同形）hard、early、enough、late。

（3）形容词副词比较级之间的转化

数词 基数词与序数词和特殊词的变化。（one—first---once 、 two---second---twice）

代词 五种代词之间的变化（人称代词的主格、宾格，形容词性、名词性物主代词及反身代词之间的变化）

四、        背诵培养语感法

俗话说：“读书百遍，其义自见” “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说明了诵读的重要性。有的教师就让学生一天写一张单词，而我则不能苟同。我认为学生们背诵过就行了，一天不必写一张。鼓励学生利用较少的时间去学会最多的知识，这样学生们就能够积极背诵了。

五、        词、词组、句子篇章记忆法

中国传统的文化告诉我们了一个好的学习方法就是字不离词词不离句，字词放在句中再理解就好记忆了，也不易与其它句子混淆了。如be made of 、 be made from、 be made in 、 be made by 、 be made into 等通过例句记忆能更好地理解这几个词组的含义了。The table is made of wood.（桌子是由木材制成的。）Paper is made from wood.（纸是由木材制成的。）The coat is made in Shanghai.（这件外衣是上海制造的。）History is made by people.（历史是人民创造的。）Glass is made into the glass.（玻璃制成玻璃杯。）这样通过这几个例子可很好地理解这几个词组的用法了。省略了背诵条条框框的麻烦，还不易混淆。

总之，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。无论使用哪种方法，只要符合自己实际，能够学会记牢，则这种方法就不失为一种好方法。同学们，让我们展开想象的翅膀，在学习的知识海洋里飞翔吧！