让爱托起未来

寺家庄小学  让爱托起未来

                 ——浅谈班主任如何培养学生的道德行为习惯

                                     寺家庄学校     马永辉

在新的教育形势下，作为教师（尤其是班主任）更应该把全面提高学生的整体素质放在首位，除了教会学生书本上的知识外，更重要的是教会学生如何做人，如何生活。育人事业是神圣的，来不得半点马虎。试想：工厂里的零件做得不好工人还可以重做，但是老师如果没有教好学生，那是无法再重来一次的，终究误人子弟。因此，这就要求我们要有强烈的责任心，要爱学生，爱自己的职业。而“爱学生”则先要为学生的将来着想。“百行德为先”，如果我们只是片面的追求学分，而忽略了学生的德育、情感教育和心理健康教育，那么对学生的身心、性格的塑造无疑会产生负面的影响。如何使学生成为独立竞争、自尊自爱、品行兼优的社会人才呢？我认为，教师应在无私奉献真诚爱心的前提下，严格要求和情感交流并重，才能使学生健康、快智慧地成长。

一 播撒爱的种子，收获爱的未来

孩子就是一张白纸，要想让其成为一幅有价值的画，就需要画家——老师用心地勾描、刻画；要让孩子长大以后能成为思想、行为端正的人，启蒙钥匙尤其要花费心思。有位哲人说过：“孩子的心灵是块不可思议的土地，播下思想的种子，就会收获行为。”班主任老师担任所带班级的课时较多，一次可利用很多机会对学生实施心里、情感教育。除了严格要求自己成为学生的榜样外，班主任可针对学生成长中所出现的不良倾向，精心设计班会主题，及时尽享个别谈话，让他们在活动、教育中逐步提高是非辨别能力；同时还应重视营造温暖的教育氛围，培养融洽和谐的师生关系，不用避讳让学生从自己的行为言谈中感受教师对班集体、对他们的热爱之情，从点滴处熏陶感染他们，从小培养学生积极乐观的人生态度。班主任在日常班级管理中实施爱心教育方式，有时甚至能带来有益的爱心传递，使那些原本不太懂得关心别人的学生也学会了在别人需要帮助时，毫不犹豫的献出爱心；而这对增强班级凝聚力，尤其是提高学生的道德素质无疑有显著作用。

二 让溺爱远离我们，注入理性的爱

如今的孩子大多是独生子女，家人的溺爱会使孩子养成目无尊长、任性无理，我行我素的思想行为，大不利于孩子的个性发展。古语云：“人之初，如玉璞，性与情，具可塑。”如果教师接手这样的学生，不嫌不弃，而是用科学合理的方法和朴素真诚的爱心去教育感染他，相信能把一切事实改变。我所任教的班级有一位男孩子，刚入学他就完全不怕生，调皮捣蛋，对老师没有礼貌，经常欺负同学，是班里的“小霸王”。经过家访，我得知这个小孩是家里唯一的男孩，真正是“十八亩地里一棵独苗”，爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈都围着他转。平时在家要风得风，要雨得雨，谁要不顺他就哭闹不停，从而养成了目无尊长，以自我为中心的思想行为习惯，令其家长头疼却也无奈。得知了这个情况，我一方面用道理说服其家长，争取让其与学校配合教育；另一方面和颜悦色中地通过讲故事、说道理等方式教育他，又让班里有礼貌、学习好的同学与他同桌，让他从耳濡目染中积极改掉自己身上的毛病，同时对于他的点滴进步我也及时作出肯定。这样大概过了半个学期，这个男孩已经有了很大改观，不仅尊师友爱，而且当被选为小组长时，更是学习积极，劳动卖力，甚至能提醒其他做得不好的同学呢！事实上，从学生“学会生存”的角度而言，要想面对将来，首先的学会面对自己，面对生活，面对社会。叶圣陶先生说：“教师应该为写生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民具有什么样的知识品德。”所以说，爱“真是一门艺术，更是一门科学”;“爱”是责任心的灵魂。责任感让老师去了解学生，爱心让老师去改善学生。

三 加强交流 引导个性发展

随着物质的丰富，学生越来越早熟，面对社会和媒体的开放，他们接受的信息量太多太多，但另一方面，他们稚嫩的心理却无所适从。追求突出个性，有时甚至暴力、极端的思想充斥着他们的小脑袋，对于不理解的事情有事甚至以死相胁。如果师长不正确引导，或者不闻不问，或者强行制止，其结果都将对孩子的成长极其不利。这时，作为班主任老师，不妨先找其谈心，平心静气地与之精神上交流，视学生为朋友，尊重他们的兴趣、爱好，了解他们的心理，甚至学会用他们表达思想与情感的语言，让师生间零距离、面对面的进行心灵的沟通。学生信任你，你对其作引导时，他才听得进去，并逐渐建立良好健康的心态，这对其正在形成的个性也能起到有益的奠基作用。所以，我们主张承认孩子的个性，促其养成心理健康、性格健全、品行兼优的人。

综上所述，学生健全的人格，健康的心理素质，良好的行为习惯的养成，离不开家庭、学校、社会的通力配合，更离不开班主任的关心爱护和悉心引导。爱是强烈责任感的原动力，是沟通心灵的桥梁，是潜移默化的接力棒；爱意味着对个性的尊重，爱促使教师“培养完人”。一旦学生感到老师是爱他的，才有可能形成健康的心理世界；只有在爱的基础上，孩子才能形成良好的道德品质。就让我们用爱播种未来，让爱为孩子的明天撑起一片晴空吧！