英语教学中怎样激发学生的学习兴趣

英语教学中怎样激发学生的学习兴趣

鹿泉市寺家庄镇东营学校   赵立茹

学生的求知欲往往是从兴趣开始的，兴趣就是一把打开知识大门和成功之路的钥匙。兴趣能激起儿童主动的学习和求知欲。如何才能激发学生学习英语的兴趣。下面，我结合英语新教材谈谈自己的教学体会。

一、充分利用图画激发学生兴趣。

新英语课上有许多插图，每一幅插图都非常形象、直观，人物栩栩如生、色彩明丽、造型独特，每幅画都极易吸引学生注意力，使学生产生浓厚的兴趣，从而有很强的求知欲，很想知道这是什么、那是什么、英语怎么说……抓住这一特点课前安排学生预习，课上充分利用图画让学生猜图意，说汉语，然后再展开英语教学使学生想画面说英语，加深记忆。

二、充分把握教材内容，运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。

课改后的新教材总给人耳目一新的感觉。每一幅图画都生动逼真，每一首歌曲都悦耳动听，每一块内容的选择都贴近社会、贴近学生的生活实际。

丰富多彩的教学内容，为我们提供了灵活多样的教学方法。上课时，可以采用事物演示法、动作演示法、挂图法、简笔画法、表演、对话、唱英文歌曲等吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。全体学生积极参与到教学活动中，变被动接受为主动学习，使学生认为学习英语不再是一种负担，而是一种乐趣、一种甜甜的享受。

三、采用多表扬、少批评方法，激发学生学习兴趣。

英语对小学生来说是一门陌生语言。语言技能的形成并不是轻而易举的事。心理学上认为小学生开始接受新鲜事物时，情绪都是高的。学生们渴望在学习过程中得到老师的赞许和肯定。所以对于他们的一点点进步，教师要及时表扬、鼓励，满足每位学生的心理需求，激发他们的学习热情。反之，学生在出现错误时，教师不可有不耐烦的情绪，更不可过多的指责、批评，以免挫伤学生学习的兴趣，打消他们学习的积极性。

四、建立浓厚的师生情感，来激发学生的学习兴趣。

在教学中，我有这样的体会，师生之间有了浓厚的感情，学习上会进步很快。对于英语学习，一些“后进生”常存在自卑心理，不敢说、不敢讲，课下问他们为什么？他们告诉我怕答错了。面对这些学生，我及时帮助、积极开导，上课尽可能多关注他们。课下，把他们看成朋友，常在一起交流感情。这样，师生关系变得融洽了，心情舒畅了。学生们喜欢老师，对老师教的英语也产生了浓厚的兴趣，学习的积极性自然会提高。

总之，激发学生学习兴趣的方法远远不止这些。为了激发学生的学习兴趣，让学生主动、积极学习，这就需要教师在今后教学中不断的探索、实践。