李村镇中心幼儿园小班健康——《独木桥》

独木桥

设计意图：

所谓“兴趣是最好的老师 ”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱冒险，要去森林冒险，需要穿过山川，独木桥，河流。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关的这类活动的。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的探索怎么样走河流，独木桥的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣 ,能情绪愉快，也在活动知道怎么样让身体保持平衡，增加身体协调性。

活动目标：

1、让幼儿初步掌握顶脚走的运动技能特点。

2、能双手打开顶脚走走直线走2米，提高身体的平衡能力。

3、体验体育游戏带来的乐趣。

活动准备：及时贴、万能工匠点、粉笔。

活动重点：顶脚走的运动技能特点。

活动难点：掌握顶脚走的运动特点，能行走2米的距离。

活动过程：

一、热身运动。

    嗨！小朋友们早上好，今天张老师要带小朋友们一起去森林里冒险。开始活动之前呢咱们一起来做一个热身操。小朋友们你们准备好了么？

二、基本部分

1、导入

今天张老师带着小朋友一起去森林和小动物们一起探险吧？小动物们知道小朋友们要和他们一起有游戏很高兴，但是呢他们在来的路上啊被一条小河堵住了去路，请小朋友帮助小动物们一起过河吧！

2、动作练习

（1）教师讲解动作并示范。

（2）幼儿练习动作要领。

（3）练习动作要领。

3、游戏规则。

走独木桥的时候，我们需双手打开一只脚在前，一只脚在后，后面脚的脚后跟和前脚的脚尖在一条线上，向前走的时候需要后脚跟贴紧，走的时候眼睛要看前面的路，注意保持身体平衡。

4、幼儿分四组练习按顺顺序。

练习过程中教师强调动作要领。

三、加强练习并游戏。

1、游戏规则。（分成四列，每列的人数均等）

    游戏开始是第一名幼儿开始时需双手打开。等第一名幼儿安全回来后，击掌然后第二名幼儿再出发。行走过程中，教师需强调幼儿顶脚走的运动技能特点。

2、游戏过程中如果掉下，在掉下的位置上重新行走。

3、游戏结束后，速度最快的队伍获胜。

4、教师总结。

四、结束部分。

小朋友们，今天和张老师一起去森林里冒险闯关穿过了层层关卡，都特别的棒，咱们啊下次在和动物伙伴们一起冒险吧。咱们啊先做个放松活动来结束今天的冒险吧。

活动反思：

  主要可练习的动作是顶脚走，过程比较紧凑但是比较单一可以加上走步嬉戏例如： 听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；；跨下抓棒； 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。  也可以在加上一个跳跃的游戏，这次组织的比较单一。