如何对初中地理进行更好的教学(地理)

如何对初中地理进行更好的教学

张然  石家庄市鹿泉区李村镇中学

摘要:地理学习是非常重要的,可在很多人服中,地理学习可有可无;其实不然,通过地理学习,可以培养学生的爱国主义精神;我们生活在地球上,学习地理知识,可以学有所用,学习地理绝不是无用功;学习地理知识,可以掌握自然灾害的形成,提高防范心理,有很大的现实教育意义;学习地理知识,让学生了解身边大城市的发展历史,认识到交通影响的重要性,有利于培养中学生的地理核心素养。

关键词:初中地理;爱国主义;自然灾害;现实教育;交通影响

一、培养学生的爱国主义精神

我国地大物博人员众多,复原辽阔并且气候复杂,环境优美,这些知识不是一朝一夕就能够全部掌握的,需耐心学习;牢牢的记住基础地理知识必须不断累积，逐渐地做到融会贯通;教师要提高学生的想象能力，因为我们打开地理课本之后,一个个的彩色图画扑面而来,但是地球是立体的,作为教材为了表现在我们眼前,只能是一个平面图形,这个我们一定要清楚,我们需要有一个立体的空间感,这样才能够学好地理,有的同学想象力较差,因此学起地理并不是一个很轻松的事情。不过任何学习都有一定的规律,我们要掌握住学习方法,帮助学生培养想象力,经过一段时间的培养以后,大部分学生会逐步的具备一定的思维，很多在学习地理中产生的问题都会迎刃而解。根据我教学的经验,缺乏想象力的学生并不少见,他们的想象力空间能力相对较差,在学习地理的过程当中,有些人情绪低落,但是在我热情的引导下,也能充分地提起学习的积极性,我引导他们善于思考,让他们参与到学习中来,让他们主动的学习,引导他们善于提问,同时让学生也要善于提问自己,让他们学有所用,不断的手脑结合,敢于开口,每一张地理图都要让他们认真地读图,认图,记图,让他们去想象,仔细的去推理,一旦他们打开想象的空间,学习地理就会化难为易。

二、学习地理让学生认识到学有所用

任何一种学问,都是因为需要才学习的,学习之后,要学有所用,让学生知道它的价值和意义;只有让学生知道了它的用处,他们才能够刻苦学习;当然了,不能过度依赖课本,因为教材有它的限制,一味依赖课本,根本不适应现代社会教学的发展,而且,头脑不灵活,单纯的死记硬背,并不能取得优秀的成绩;我们让学生学习地理,一定要让他们学有所用,让他们有成就感,一定要改变传统的教学,不能为了学习而学习。我们要转化学生的学习思维,学习之后要使用,学习不是做无用功;如果不是这样,即便是学习,也可以说是虚度时光;我们生活在这个地球上,每天都在和地球打交道,我们的学习是和生活紧密相连的,没有课本,我们无法依据,有了课本,掌握了知识,从中掌握大量的素材,在社会中实践的时候有所依据;现在是地球村,属于信息时代,各种信息十分丰富,根据我们的需要,进行辅助教学,这样能提升学生学习的热情。

三、学习地理认识到自然灾害

我们生活在地球上，自然界的灾害始终和我们“相依相伴”,并且给我们带来了巨大的不利影响;学习地理让学生认识到自然灾害的成因,注意怎样避免,还要学习很多防止灾害减少损失的措施;历史上记载自然灾害始终不断,我们将这些珍贵的史料仔细研究,那些数据让我们触目惊心,记住这些历史的教训,学习应对措施,提高防范心理。比如地震,从汉朝到清朝,就有八千次以上的地震,引起大量人员伤亡的地震超过六七百次;我和学生探讨,为什么地球发生地震呢?有没有方法避免?地震一旦发生,如何将危害减少到最少?这样学生就一下提起了注意力。我们学习地理,就要利用历史资料,谋求更好的生活,这样学生能够提高学习的积极性,认识到学习的重要性,因为生命只有一次,如果地震来临,或者其他的自然危害形成,生命和财产随时都会受到威胁;学习地理知识,掌握应对措施,保护生命和财产。在历史的长河中,自然灾害有迹可循,大量的冰雪问题、旱涝问题,地震问题,数不胜数,将这些历史资料加工整理,引发学生学习地理的热情,这些数字对他们产生很大的影响和震撼,让他们关注地理,如此就会超过空洞的说教,有很大的现实教育意义。

四、交通影响到城市的发展

学习地理,认识到交通的概念;有了交通,就带来了区域发展。在我们中国,有很多现在赫赫有名的城市,在原先就是一个名不见经传的小镇;我经常结合一些城市的发展历史,说明交通的影响,就石家庄来说,在 19 世纪末 20 世纪初,它还是一个获鹿县管辖的一个小小的村镇,清光绪三十三年(1907 年),横跨京汉铁路和正太铁路的河北省第一座铁路公路立交桥“大石桥”竣工;正太铁路为了避免在滹沱河上建桥,在石家庄和京汉铁路连接,将正太铁路起点由正定改为石家庄,石家庄成为两条铁路的交汇点,并逐渐成为交通要道和商品集散地。正太路起点南移,正定城市中心开始南移;真正使石家庄向城市化迈进的诱因因素,还有现代工业的兴起和发展。在老火车站附近，建成了南三条这个中国最大的批发市场,发展到今天,石家庄成了全国闻名的批发市场,成了河北省的省会,也是全国文明城市之一;通过省会的发展历史让学生认识到交通对城市发展的巨大作用,反之,在历史上,也有交通不便而走向衰亡的城市,历史时期的扬州因京杭大运河的兴起而繁荣,又因京杭大运河的衰落而逐渐走向低迷,这样的例子比比皆是。通过这样的教学,学生提起了学习地理的兴趣,将历史地理知识融人地理教学之中,跨学科,多角度,时空综合,有利于培养中学生的地理核心素养。

参考文献：

[1]徐淑宏,新课标下如何培养学生的地理思维[J],延边教育学院学报,2010.

[2]邓辉,夏正楷,王瑋瑜,从统万城的兴废看人类活动对生态环境脆弱地区的影响[J].中国历史地理论丛,2001(2):104-113,126.

[3]史念海.论我国人口重心区域的变迁[J].中国历史地理论丛,1991(2):15-55.