团包纸工

团 包 纸 工

鹿泉区育才小学  牛海莲

教学目标：

1、通过制作团包纸工作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2、学生根据想象、创作，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试制作成不同造型的小艺术品。

3．提高学生的环保意识。

教学重难点

1、熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。

2、培养学生对艺术设计制作的兴趣。

教学资源准备（教师、学生）

皱纸、手工纸的边角料、废料、剪刀、胶水、报纸等。

教学过程

一、作品欣赏引入

上节课我们了解了各种纸的名称和特点，教师出示自己制作的手工作品，（白菜）请学生观察用什么材料制作的，怎么制作的，激发学生兴趣

二、新课：

1、引导阶段

你想制作什么，用什么材料制作，怎么制作

2、发展阶段

学生大胆想象、创作，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。

（1）组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包各种造型的方法。

（2）利用皱纸团包各种造型时，引导注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。

（3）利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。   师：想一想，在我们的生活中，有哪些食品是用团包的方法制作的呢？

师：回答的不错，可见在生活中孩子们也是有心人。

师：生活中，许多东西都是用团包的方法制作的，我也做了一些。我们一起来看一看。

师：展示这是什么？

师：仔细看，是用什么做的？是怎样做的？

师：同样是包子，看看它们的形状一样吗？

师：看，这是一盘什么？

师：食物可以用团包的方法制作，那其它类的食品呢？可不可以也用团包的方法制作呢？

师：看，这是什么？它属于什么类？

师：现在，我把这些手工分到小组中，你们仔细看一看，摸一摸，想一想，讨论讨论，它是用什么做的？是怎样做成的，实在不清楚，一会可以提问？

三、小结

师：总结：同学们都动脑筋了，团包手工就是用揉，捏，搓，卷拧等方法来制作，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。

教学反思：本节课通过制作团包纸工作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解，学生根据想象、创作，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试制作成不同造型的小艺术品，提高学生的环保意识。学生兴趣很高，喜欢动手制作，课堂上老师借助PPT像学生展示制作步骤，请学生观察再制作。可在制作过程中出现了团不紧，包不严的问题，课堂上师生集体解决、评价，后面的作品效果较好。今后可以多开展这种手工制作课。