五年级上册 Lesson 17 The Travel Plan教学设计
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教学 内容 |
冀教版 五年级上册 Lesson 17 The
Travel Plan |
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教学 目的 |
知识和技能目标： 1. 能听懂会说星期类的单词。 2. 学生掌握基本句型结构：be going to / will + 动词原形 3. 学生可以自己制定一个旅游计划。 情感态度目标： 使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。 学习策略目标： 通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。 |
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教学 重点 |
四会单词：星期类单词。 基本句型：be going to / will + 动词原形 |
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教学 难点 |
学生可以自己制定一个英文的旅游计划。 |
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教学 准备 |
幻灯片 |
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教学过程 |
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教学设计 |
设计意图 |
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Step
1. Warming up. 1.
T: Good
morning, boys and girls. 2.
T:
What day is today? How many days are there in a week? What are they? Step
2. New Concepts. 1.
Review.
T: What’s this ? (Show a map of There are many interesting places in Do you like Do you want to go to 2.
New
concepts: T: Yes, Prepare for the travel. T: Let’s discuss. The first question is："What will we do for the trip ?" Eg: clothes… Do not forget the ticket. T: Another question is How many days will
we have for the trip? T: The third question is how will we go
to 3.
Let’s
make a travel plan On February 3, We are going to take a train to …. T: Look at these sentences . What do you find ? Do some exercise. 4.
Listen
, read and say. Listen to the tape, read it. And say
sentences with the words. Step
3. Presentations. 1. Make your travel plan in groups. Talk about your travel plan, and write
down the travel plan. 2. Say the travel plans. Step 5. Homework. |
教师用一个介绍北京的图片把学生吸引到今天的课堂中来。
在复习环节，教师用讨论的方式让学生说一说出去旅游都要做些什么准备，并给出三个问题，让学生总结。既复习了旧的内容，又为这节课的学习做了铺垫。 初步学习如何制定旅行计划。 从中发现be going to +动词原形，will + 动词原形的句型结构。 听，读并 补全课文中的旅游计划。学生进一步学习旅行计划的制定。 小组制定一个旅行计划。 通过做练习巩固知识点。 |
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课 后 反 思 |
本课我围绕着旅游计划这个主题设定了目标。第一个目标是学生听懂会说星期的单词，学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第二个目标是关于制定旅游计划，这个旅游计划需要学生有相当的英语积累，所以我从旅游时需要准备什么入手，既复习了旧知识，又补充进去新的知识。 通过使用智慧教室的抢答和选择功能活跃了课堂气氛，提高了学生回答问题的积极性，达到了较好的课堂学习效果。 不足之处：由于时间关系，在某些环节中我留给学生展示的时间较少。由于学生的学习程度不同，在设定活动时，我考虑得不够深入，下次上课，我一定会取长补短，提高自己的教学水平。 总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力，同时注重让学生手脑并用，并且恰当地运用小组合作，有效地培养了英语思维模式，并为学生学习策略的培养打下了基础。 |
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