促进民族团结 教学设计 （道德与法治）

促进民族团结  教学设计

       铜冶镇第二中学  李保军

一、课标依据：

团结统一是中华民族的光荣传统；维护祖国统一和民族团结，构建和谐社会，建设美丽中国，实现中华民族的伟大复兴是中华各民族的共同责任；汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开；平等团结互助和谐的民族关系进一步巩固和发展；增强国家意识、公民意识和中华民族意识，坚定地维护祖国统一和民族团结；国家尊重和保护少数民族的语言文字；绚丽多姿的民族风情；

二、教学目标：

1、情感、态度和价值观目标

增强爱国之情，树立中华民族共同体意识；懂得维护民族团结是每个人的责任和义务；懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯；理解并拥护民族区域自治制度；

2、能力目标

提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；

3、知识目标

知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点；处理民族关系的基本原则；基本政治制度；

三、教学分析：

第一目介绍了我国多民族的国情和民族政策，重点落在加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。第二目通过事实描述，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。本框从我国多民族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述维护祖国统一打下基础。

四、学情分析：

九年级学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。从知识层面看，通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析的能力。根据之前学习的知识与生活见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体上看，九年级学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握还不够系统；

五、教学重难点：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是处理民族关系的基本原则。

六、教学方法：情景设置、合作探究和归纳法。

七、教学过程：

一、情景导入：

生活中，我们购物常用人民币，以20元为例，你能从中发现那些信息，你感受到了什么？

背面：主题，桂林山水。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

说明了绚丽多姿的民族风情

正面：少数民族文字，蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文。

说明了国家尊重和保护少数民族的语言文字；

二、新授：

（一）“自主学习•知民族国情”

1.我国是一个统一的多民族国家，这是我国最主要的民族国情。

此外，你还知道哪些关于我国民族的情况？请阅读书本P91-92，自主思考。

2. 我国民族分布的特点：大散居，小聚居，交错杂居。

PPT呈现《中国民族分布图》，回忆五个民族自治区，回忆我国在民族地区实行的基本政治制度——民族区域自治制度。

（二）“合作探究•析民族政策”

1.在刚才自主阅读的基础，同桌互助，找出当前我国的各项民族政策。

（不完整的话请同桌补充）

出示：我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

基本政治制度：民族区域自治制度。

社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。

2.下列材料分别体现了我国哪些民族政策？

材料一  历届全国人大和政协，各民族代表和委员均有一定比例。少数民族地区可以使用自己的语言文字教学。

材料二  2017年3月10日，习近平在讲话中强调要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，强调群众要像石榴籽那样紧紧抱在一起。

材料三  在党中央和国务院的正确领导下和全国各族人民的大力支持下，广西经济实力大幅提升  ：2017年，全区GDP总量快报数达20396亿元是1958年的832倍；各族群众幸福感获得感全面提升 ：2017年，城镇和农村居民人均可支配收入突破3万元和1万元，是1978年的105倍和94倍。2017年财政民生支出占比达81.3%。

（1）民族平等原则——材料一

各民族在国家和社会生活各领域具有同等的社会地位，享有平等的权利，承担相同的法定义务。

（2）民族团结的原则——材料二、

展现出中华民族的一种众志成城、不畏艰险、团结奋进的精神，反映出了坚持民族团结的原则。

（3）各民族共同繁荣——材料三

我国各民族追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（三）“小组合作•谋民族共兴”

1.结合书本P93-96相关内容，通过小组合作，讨论解答下面两个大问题：

（1）下列材料分别表明国家采取了哪些促进民族团结与繁荣的措施？此外，你还了解哪些相关的措施？

材料一：数据记录着广西的加速度。1978年，全区工业总值69.98亿元，约是自治区成立时的5倍。到2017年，这个数字已接近2.8万亿元，约是1978年的398倍。脱贫攻坚成果丰硕 从2012年到2017年，全区累计减少贫困人口709万人，农村贫困发生率由18%降低到5.7%，脱贫攻坚取得了决定性进展。深入实施打赢脱贫攻坚战三年行动。

材料二：2017年广西召开全区教育发展大会，投入资金1000多亿元，新建学校1000多所……完善地方性教育法规，研究制定《广西壮族自治区民族教育促进条例》，为民族地区教育提供法律和政策保障。

材料三：梧州市藤县舞狮素以“东方狮王”称号享誉海内外，不断吸引年轻人投身于此项运动中。如今，该市高度重视舞狮技艺的传承和发展工作，使舞狮技艺走进了校园，并培育出一批批具有舞狮技艺的好苗子。近年来，藤县狮舞、苍梧六堡茶制作技艺、梧州龙母诞等优秀的非物质文化遗产得到了很好的保护、传承与开发，不少文化遗产走出国门、享有盛誉，成为梧州市一张张精美的文化名片，走出了后发展地区非遗传承与发展并举的“梧州模式”。

（2）如果我校有一名青年优秀老师要去援疆，你给他提一些建议，应怎样与当地人民相处？

第一题：

1．国家支持民族地区经济社会发展

长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。尤其是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

2．各民族文化大发展大繁荣

国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

3.促进民族地区民生事业发展

加快社会事业发展，保障和改善民生。国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

第二题：

1.认真履行维护和促进民族团结的义务，积极为民族地区的发展贡献自己的力量。

2. 铸牢中华民族共同体意识，珍惜和各族人民之间的友谊。

3.尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

4.积极宣传民族政策

5.自觉抵制破坏民族团结的言行

  ……

 

（四）展示归纳

1、如何促进民族团结（国家、社会和个人）？

3、民族分布特点？

4、处理民族关系的基本原则？

5、宪法规定，民族区域自治制度是基本政治制度。

6、社会主义新型的民族关系？

7、国家为促进民族团结、促进民族地区共同繁荣采取的措施？

8、维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。（三个尊重）

三、拓展提升：

维护民族团结小测题

 

一、选择题：（每题2分，共12分）

“世界这么大，只有广西在放假”，这条网上热议的帖子引起大家对广西的关注。回答1—2题

1、2014年，“壮族三月三”被列为国家级非物质文化遗产名录，广西将“壮族三月三”确定为假期，自治区内全体公民放假2天。这些做法    （  B）

①提高了壮族在其他民族中的地位②体现了对少数民族风俗习惯的尊重③实现了少数民族地区协调发展④有利于少数民族文化的传承

A①④         B②④          C①③               D②③

2、在广西，“三月三”既是壮族的重要节日，也是汉、瑶、苗、侗等世居民族的重要节日，12个世居民族每年有2700多万人通过不同的方式欢度这个节日，上千场次的民族文化活动次第开花，争奇斗艳，各族人民沉浸在民族大联欢的喜庆气氛中。我们从中感受到                                   （D  ）

①各民族亲如一家②各民族风情一致③各民族相互影响④民族团结的珍贵

A①④          B②③            C①②③          D①③④

3、中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，强调必须坚持和完善民族区域自治制度。这一制度(　 A   　)

①符合我国的国情　

②是我国的一项基本政治制度

③体现了我国各民族的根本利益　

④体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的新型民族关系

A.①②③       B．①②④ 

C.①③④       D．②③④

4、2018年是广西壮族自治区、宁夏回族自治区域立60周年。60年来，广西、宁夏经济快速发展，建成门类齐全的现代化工业体系。现代物流业、旅游业等成为新的经济增长点，基础设施建设明显改善。广西和宁夏成就的取得得益于(　　 D    )

①中国共产党的正确领导　

②改革开放的伟大决策　

③实行民族区域自治制度　

④坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

A．①②③        B．①②④ 

C．②③④        D．①②③④

5、习近平总书记强调，要把扶贫攻坚抓准抓到位，坚持精准扶贫，决不让一个少数民族、一个地区掉队。开展精准扶贫（   D         ）

①有利于巩固民族区域高度自治制度

②要坚持平均分配，防止收入差距悬殊

③有利于促进各民族共同繁荣，推动区域协调发展

④有利于全体人民共享经济发展成果，走共同富裕之路

A．①②   B.②④     C.①③     D．③④

6、习近平在延边朝鲜族自治州和龙市东城镇光东村农户家中同村民亲切交谈时说，全面小康一个也不能少，哪个少数民族也不能少。这充分表明党和政府(　 B  　)

①积极促进各民族之间的文化交流　

②对少数民族的高度重视与关怀　

③积极维护各民族团结，促进各民族共同繁荣　

④尊重各民族的风俗习惯

A.①③               B．②③    C．①②③        D．①②④

 

二、主观题（共13分）

7、材料一  2018年12月，广西壮族自治区建立60周年时，习近平总书记题词“加强民族团结，建设美丽广西”。他指出，民族团结就是各族人民的生命线，要加大中央对广西发展的支持力度，充实和完善特殊优惠扶持政策，继续执行“收入全留、补助递增、专项扶持”的财税优惠政策，精心呵护好民族团结之花，使之在祖国的西南边陲绚丽绽放；各组兄弟姐妹要守望相助、齐心协力、同心同德、同心同向、同心同行，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。

材料二  2003年，中央决定，中国—东盟博览会永久落户南宁，广西一跃成为对东盟开放最前沿。2008年，中央正式批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，广西转身向海的期待，注入了国家动力。2015年3月，习近平总书记为广西的开放发展明确“三大定位”：构建面向东盟的国际大通道、打造西南中南地区开放发展新的战略支点、形成21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。

材料三：广西工业重镇柳州，就曾饱受酸雨之痛。上世纪八九十年代，工业粗放式发展，“雨水下来似醋酸，城里处处‘白面山’”。“十雨九酸”的柳州，爆发了一场要经济还是要环境的大讨论，最终达成共识：“企业不消灭污染，污染就要消灭企业。”淘汰“沸腾炉”，严控劣质煤，启动史上最严排污准入，柳州痛下决心，奋力治污。今日柳州，青山绿水环抱，四季鲜花怡人。“中国人居环境范例奖”“国家园林城市”等生态招牌接踵而至，工业发展亮点频闪，去年工业总产值突破5000亿元。“产业发展最终要靠人，可吸引人的是什么，是宜居。”这是柳州市委书记郑俊康的发展观。

材料四：既靠大海，也有大山。但大山挡住了广西人的脚步，也紧扼各族群众的生计。改革开放之初，广西有农村贫困人口2100万，贫困发生率高达70%。2015年，在参加十二届全国人大三次会议广西代表团审议时，习近平总书记强调：“要把扶贫攻坚抓紧抓准抓到位，坚持精准扶贫，倒排工期，算好明细账，决不让一个少数民族、一个地区掉队。”广西坚持把脱贫攻坚作为最大的政治责任、最大的民生工程、最大的发展机遇，用“绣花功夫”落实精准扶贫精准脱贫方略。田东县思林镇可恒村就在石头山上。喀斯特山区，缺水，地贫，村里两次招商都没成。把自身各种条件想透，蛋鸡养殖项目顺利落地。贫困户岑花嫦告诉记者，如今她就在自己家门口打工，每月工资3500多元，去年甩掉了贫困帽。

⑴材料一体现了教材上的那些观点？（三个角度即可，3分）

⑵材料二体现了我国的哪一基本国策，具体做法是什么？（2分）材料三体现了什么发展理念和什么基本国策？（2分）

⑶材料四体现了广西壮族自治区党和政府的对少数民族经济发展方面实施的那些具体政策？（3分）

⑷综合上述材料和问题，国家应怎样“精心呵护好民族团结之花，使之在祖国的西南边陲绚丽绽放”？（3分）

 

 

教学反思：

1、教学中贯穿情感教育，用事例衬托法。

教学中注意情感、态度、价值观的培养，情感因素提高到一个新的层面和高度，赋予学生重要的价值取向。本节课知识点较多，，有些知识学生在生活中已有一些接触，掌握知识对学生来说，难度不大，如果仅从教材内容正面分析，容易产生空洞说教之嫌，于是，我决定多举例，特别是联系事实政治，因此品社课教育的德育功能显得更突出重要，培养学生的情感、态度、价值观已成为本节课的重中之重。因此在教学中，我把它当作贯穿本节课的一条主线，取得了良好的效果。

2、师生关系的转变：传统教学中，教师是课堂的统治者、主宰者，学生是接受者、服从者，本节课我打破传统的师生关系，树立“以学生为本的观念”。我把课堂教给学生，让他们成为课堂的主体，自己只是一个引导者、组织者、调控者。课下让他们搜集一些少数民族风俗习惯，宗教信仰，节日礼仪等方面的知识，课上组织他们以小组为单位进行少数民族知识PK,调动了他们的积极性，培养了他们的竞争和合作意识，又使他们成为课堂的主人。

3、学生学习方式的转变：学生不再是被迫的学、奴役的学，而是积极主动的去学，逐渐向自主、合作、探究的学习方式转变。本节课学生有了课下的准备搜查活动，所以在课上有交流表现的欲望，有合作探究的要求，不再是被迫的学，而是主动参与，主动探究，使课堂气氛非常活跃，学生争先恐后地回答问题，有着跃跃欲试的愿望，有利于创新意识的培养。

4、注重联系学生实际和社会生活实际：我们的课堂不能脱离生活，要以生活为背景、为载体、为依托，并最终回归生活。所以在课堂中，我努力设计一些生活化的内容，适时的联系社会生活实际，增强课堂的生活化，使学生觉得思品课堂离他们并不遥远，而就在他们身边。

5、在整堂中我课始终保持着饱满的热情、激情洋溢的语言和善于调控的课堂机制，真正成为了课堂的组织者、引导者、领路人，使整堂课生动活泼，轻松愉悦，富有感染力。

课堂中还存在着诸多不足，有待于改进：

1.在教学中，教学语言有待锤炼。

2.受课件的牵扯，泯灭了一些精彩的课堂生成，在以后的教学中应注意课件设计的不要过多，还课堂生成以广阔的空间。

3.课堂小结上要下工夫，注意课堂的提升、延伸和扩展。

总之，通过这节课的教学，我看到了自己的成功与进步，同时也认识到自己的失败与不足。作为一名教师要善于在教学中进行反思，在反思中进步，在进步中觉醒。