如何培养学生良好的课堂常规习惯

如何培养学生良好的课堂常规习惯

                         —南庄小学低年级教研组

没有规矩不成方圆，教学同样如此，只有学生养成良好的课堂常规，课堂效率才能有所提升。作为低年级的老师，在教学中进行常规教育就显得尤为重要。对于抓好课堂常规习惯，我们南庄小学低教师一直常抓不懈，为此我校低年级教研组10月8日开展了“如何培养学生良好的课堂常规习惯”主题教研。

教研活动中我校低年级教研组教师通过观摩学习、研讨交流、常规展示等活动查漏补缺、调整提高，促进学生养成良好的课堂常规习惯。

一、规范课前准备，为学生主动参与学习活动打下坚实的基础。

二、引导学生学会认真倾听，增强交流互动中的主动性。

三、 规范坐姿及书写要求，提高主动学习的有效性。

四、激发兴趣，维持学生持久的注意力，大大增强学习的主动性。

五、及时评价激励，促进学生更主动、持续地学习。

今后课堂常规管理我们从细微入手，做到要求细、检查细、引导细、关爱细，促进学生在课堂常规要求的细节中主动思考、积极探索，从而学到知识，养好习惯，能够主动，健康、积极、快乐地成长。