英语课自学能力的培养

12月9日下午我们英语教研组在会议室进行了主题为“英语课学生自学能力的培养”教研活动，参加教研的有学校领导和英语教研组的全体教师。

 所谓“自学能力”，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展。

在教学中如何培养学生自学能力呢： 

    1、激发兴趣  小学生天生爱玩，死气沉沉的课堂只会令学生一蹶不振，甚至失去学习的兴趣。结合学生的年龄特点，并针对学生的这一特点和教材特点，我在教育教学中努力营造生动活泼的课堂气氛精心设计教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识性和趣味性溶为一体以激发学生学习英语的兴趣。

2、引导学习  在英语教学中注重把握小学生有意注意和无意注意的规律，善用教学方法以引导学生学习。教育心理学告诉我们：小学生的有意注意时间大多数不超过20分钟，注意力易分散，一旦教学方法呆板，节奏慢，就会出现学生做小动作或小声说话等不良习惯。为避免这一点，我抓住学生注意力集中的短暂时刻，用学生能接受的节奏组织多种形式的教学活动。

3、自我学习  根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，我在教学中特别注意学习遗忘先快后慢的特点，课堂教学中高频率地重现新知识，采用多种形式操练，加强认识；在课时即将结束时进行总结归纳，深化记忆；再将知识巧妙地嵌入接下来的几节课堂活动中，唤起回忆。由于遵循了记忆的规律，学生对知识的掌握尤其牢固。