《纪念白求恩》教学设计

《纪念白求恩》（第一课时）教学设计

鹿泉经济开发区学校              陈晓

【教学内容分析】《纪念白求恩》是统编版教材七年级上册第四单元第 12 课，本文是毛泽东为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念文章。全文高度赞扬了白求恩同志的高尚品德，号召全党同志向他学习。本文学习默读和圈点勾画关键语句的方法，学习叙议结合，以议为主的写法。

【教学对象】初一年级

【教学目标】

1. 学习默读，学习勾画关键语句。

2. 理清作者的写作思路，把握段落之间的关联。

3. 理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神。

【教学重难点】

理解白求恩精神的内涵，提炼文章的主旨；

【教学过程】

第一环节：情景导入

一、情景导入

引入白求恩援助中国抗日图片，导入课题。二、人物与背景介绍

1. 人物介绍：白求恩全名诺尔曼·白求恩(Norman Bethune，1890 年 3 月 3 日—1939 年 11 月 12 日)，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1935 年加入加拿大共产党，1938 年来到中国参与抗日革命，1939 年因病逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”

2. 背景资料：白求恩医生 1938 年 3 月到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。1939 年 10

月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒。于 1939 年 11 月 12 日在

河北省唐县逝世。1939 年 12 月 1 日,延安各界悼念国际友人白求恩,毛泽东同志赠送了花圈, 并题写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”在   半个月后,他又写成这篇意义重大的纪念文章。初稿写于 1939 年 12 月 21 日,发表在延安刊物《党的工作》上。原题为《学习白求恩》,后改为《纪念白求恩》。

三、字词积累

1.注音

晋察冀．（jì）派遣．（qiǎn）殉．职（xùn）狭隘．（ài）极端．（duān）

拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。

麻木不仁：本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。  精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁,改  变。

漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。四、题解

本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？

明确：“纪念”点明了本文是悼念性的文章，奠定了全文的感情基调:不仅仅是纪念白  求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质.“白求恩”交代了悼念的对象。

五、初读课文，自主学习

请同学们听读课文，思考作者写了白求恩同志的哪些品质，是用什么写法来突出这些  品质的，并在课本上做好批注。（插入 4 分 40 秒音频）

1. 划分文章层次。

2. 画出文中写白求恩同志高贵品质的语句。

3. 标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。

第一部分(第 1-3 自然段)：赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，号召每一个共产党员向白求恩学习。

第二部分(第 4 自然段)：表达对白求恩的悼念之情，阐述学习白求恩精神的重大意义，再次号召全党向白求恩学习。

六、整体感知

1. 思考：“为什么要纪念白求恩？”默读课文，并找出相关语句说明。请你用“因为白求恩身上具有               的精神，很值得我们学习，所以要纪念他。”这样的句式说话。

示例一：因为白求恩身上具有国际主义的精神，很值得我们学习，所以要纪念他。 示例二：因为白求恩身上具有毫不利己专门利人的精神，很值得我们学习，所以要纪

念他。

示例三：因为白求恩身上具有对技术精益求精的精神，很值得我们学习，所以要纪念  他。

从刚才的学习中，我们知道纪念白求恩是因为白求恩身上具有国际主义精神、共产主  义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，纪念白求恩就是要学习白求  恩同志这些高贵的品质。

2.    默读课文，勾画并归纳各段内容要点，填写下表。

3. 各段内容要点之间的关系是怎样的?

这四个要点都是共产主义精神的具体表现，文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产  主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神。

六、细读深层探究

1.    白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。明确：这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。

国际主义精神包含在共产主义精神之中，文章并列提出就是为了突出白求恩的国际主义精  神。

2.    跟我读“列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解  放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级斗争，世界革命才能  胜利.”这段话，文章引用这段话的作用是什么？

明确：是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点，  论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。

3. 跟读第 4 自然段。这段在表达文章主题方面有什么作用？

明确：第一层（1-4 句 ）：记叙自己与白求恩同志的交往，表达遗憾和悲痛之情。第二层（5-8 句 ）：论述学习白求恩精神的意义。

第 5 句是过渡句，由自己心情扩大到大家心情。

4. 课文要求背诵文章第 4 自然段，在理解文意的基础上，跟我一起再读一次第 4 自然段。

七、课堂小结：

文章概括了白求恩不远万里来到中国支援中国人民的解放事业的经历，高度赞扬了白  求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。并号召全  党同志学习他的这种精神，也表达了对白求恩同志的深深悼念之情。

八、作业布置

勾画文章中议论和叙述句子，体会叙议结合，以议为主的写法的好处。  课堂答疑

问题一: 问题一:本文《纪念白求恩》着重赞扬了白求恩三种精神？这三种精神的顺序可以颠倒吗？

明确：1.三种精神指国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。

2.这三种精神不可以颠倒。国际主义精神是从社会政治态度来分析，毫不利己专门利人的精神是从人生观的角度分析，对技术精益求精的精神是从职业的角度分析，三者互相配合，   构成了白求恩精神的立体形象。这三种精神有主次，文章主要赞美的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体体现，因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，接着再指出他的积极工作、热爱同志热爱人民的共产主义品德。所有这些都是通过他在具体的医疗工作中的精湛的医术体现出来的，因此这三种精神的顺序不可以颠倒。

问题二：请问什么是“国际主义”？

明确：“国际主义”从本义上看，它是一种超越国家界限的合作思想，其核心是“全世界无产者，联合起来！”结合材料来看，“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，   为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里”来到中国； 在 2020 的疫情中，习主席也指出“我们愿同世界卫生组织及各国一道，为维护全球公共卫生安全作出贡献”，并且“中国已经对多个处于严重疫情的国家分别派出了有着丰富经验的医疗工作组”，这就是“国际主义”的体现，超越国家界限，紧密团结、互相支援。