乐陵实验小学学习心得
乐陵实验小学学习心得
南降壁小学 魏立萍
感悟一：浓厚的中国传统文化校园
乐陵市实验小学注重运用中国传统文化的精髓滋养学生心田，无论是校门口浮雕、走廊重大历史事件及名家励志名人名言、楼梯台阶侧面的古诗等，处处充盈着浓厚的儒家经典风范，师生在潜移默化中受到熏陶感染。
感悟二：课堂新模式彰显新课程理念
乐陵实验小学为我们安排了三节展示课，每节课老师几乎不参与他们的展示（以评价学生为主），完全是由学生在讲解所学知识，说的通俗点就是学生教学生。老师即便是参与也只是简单的点拨、评价总结，让学生在自主预习，小组内互相学习、相互促进中，转变了过去“要我学”为“我要学”的学习动机，为教师和学生们提供了一个展示的平台，极大地激发学生的学习兴趣和求知的欲望。
第一节展示课是一年级数学《5的分成》，本节课的教学，主要以学生动手操作为主，通过学生亲自摆一摆,分一分，说一说，画一画，对子说，面向全体说，找学生在黑板上画一画,呈现不同的分法. 在这样的动手操作中孩子们不仅掌握了5的分成，同时也锻炼了孩子们的语言表达能力、思维能力，还有学生的观察能力,培养了学生的创新的意识。尤其是“说一说”环节，孩子们的倾听习惯养成较好，一位小朋友站在前面，说：“同学们看这里，下面由我来展示，我要表扬坐姿端正的同学。”环视一周后，表扬坐姿端正的学生。还有口令1、2、3，对子检查执笔姿势，一是自己检查自己执笔，二是对子检查，三是写字开始。
第二节展示课是五年级的一节语文文学欣赏课《走近红楼》，这节课分为三关。分别是：第一关，抢答题；第二关，幸运在手、激情有我；第三关，百家争鸣、巅峰对决；在课上，同学们积极发言，对名著内容、名著人物性格侃侃而谈，各抒己见。
第三节是二年级的一节古诗文展示课，一上课，<<感恩诗>>三谢开场，礼仪文化融入课堂；两名小主持人稳重大气的主持风格就感染了我，接下来学生们的表现更是让我激动不已，学生们整堂课就是滔滔不绝地背诵，我太吃惊了，不，吃惊已不能表达我当时的感受，我认为震撼这个词更为贴切：二年级的小学生，竟然能熟背《沁园春》、《蜀道难》、《满江红》、《行路难》、《关雎》、《将进酒》、《木兰诗》、《爱莲说》还有很多很多，当这些古诗文从二年级的孩子们口中自信又自豪的背出时，我被深深的震撼了。
三位老师的课堂，内容广泛，学生自主参与的热情很高。课堂教学以小组合作学习为基本形式，无论组内交流，还是班内展示，学生们都积极参与、踊跃发言。教师则真正做到了组织者的角色，学生讲，学生表演，学生评价，老师或提问，或点拨，或小结，都是临场发挥，有效引导。
感悟三：严格有序的学生管理
清晨入校，学生按班级所处位置，在校门口左右两侧自觉排队，同时每人手执一本阅读资料静读，每个班有2名家长护导团的家长。等到音乐响起，大家迈着整齐的步伐，走直角，有序地走进校园。
下课后，整个教学楼内听不到学生的喧闹声，学生们规范的做自己的事情。到做操时，各班学生井然有序地走向自己班所在场地，所有的班级，不管有没有班主任跟着也没有看到打闹玩耍的现象。有趣的绳操是学校的独创，各班做完操后都是和做操前一样有秩序的带回，没有拥挤，没有说话的声音，更没有擅自离开队伍的现象。
|
|
|
|
|
