实验小学 乘“革命年”东风 塑科研型团队

乘“革命年”东风   塑科研型团队

----------“做智慧教师，现精彩课堂”活动感受

                  实验小学   王皓璇

2011是我市教育的“课堂革命年”， 这一活动从课改角度看是反思年，从课题研究的角度看是实施年，从校本教研的角度看是完善年，从师资培训的角度看是深化年。根据自身具体情况，我校开展了“做智慧教师，现精彩课堂”的大型教研活动。此次教研活动与以往有很大不同：

1、组织上，以教研组为单位展开教研活动。让每位老师 “体验参与”了活动组织的整个过程，使得每一位老师都真正参与到教研活动中来，既增强了老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标。

2、形式上，采用“集体教研、课上实施、反思修改、再入课堂、评议课程”的流程。改变了传统教研老师被动参与、积极性不高、效率不高的现状，每一位教师不只听、看，还要思、说，更要尝试、体验。大家在研讨中理论联系实际，针对课堂设计、实施谈看法，亮观点，针对问题集思广益，各抒已见，对课堂教学中存在的问题，集大家智慧，求解决方法，使我们的教学技能又上了一个台阶。

3、在课堂实施上，努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。教师角色从一个简单的知识传授者变成了一个学生学习的组织者、合作者、参与者与评价者，为学生创造了一个好的学习、探究、合作的环境。

教学永远是一门遗憾的艺术，看到不足才能取得进一步，在教研活动中也反映出一些问题，值得每位教师思考。如：因工作紧张等原因集体备课流于形式，教学技能、驾驭课堂的能力离新课程要求还有差距。有不足才会有动力，随着活动的进一步深入，我们会克服缺点，臻于完善。

人人参与，个个展示，尝试成功，感受快乐，激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。“做智慧老师，现精彩课堂”为老师提供了相互学习，相互促进的机会，为每一位老师提供了展示自我的平台。我们教研组在浓浓的教研氛围中，不断探索，以新的姿态向前迈进。